門弟山小学校にはPTAと協力して作成した「のびる子」ノートという名の生活ノートがあります。このノートは、毎月の第２週に、児童が自分自身で生活点検をするノートです。点検は守れたら○、できなかったら×を記入します。
　４年前に見直しをして、現行の全学年共通のノートにしました。点検内容は、日常生活の基本的事項です。「朝食を食べる」「早寝早起き」「元気にあいさつをする」「手伝い」の４項目については、毎月欠かさず点検をします。第５番目の項目は、月ごとに替えてあります。５月は、「手足のつめを短く切る」という内容です。
　１週間の点検が終わると、児童が反省を記入し、保護者がそれについてコメントを書いてくださいます。そして、担任へ提出します。こうした生活点検で、生活の基本を確実に身につけるようにしています。

　木登りが許可されているサクラの木です。木登りができるのは、この１本だけですが、門弟山の子にとっては、思い出に深く残る木だと思います。南門を入ってすぐ右側にある木です。これまでに多くの子らに登られ、太い幹は、手でこすられているために、すべすべになっています。初夏には、毛虫の駆除対策を、早めに行っています。
　また、丸太を使った遊具も学年・男女を問わず人気です。PTAの方々のご尽力により、廃材となった電柱を利用して設置されたものです。点検で丸太が腐りかけていたことがわかりました。そこで、少し切り取り、セメントを詰め補修をして使っています。どちらも、長く子どもに愛されている木です。
　なお、木製遊具は、丸太の他に、もうひとつありますがご存じですか？

５月１３日（水）５・６時間目，３年生揃って門弟山小学校周辺の町探検をしました。学校を中心に東西南北の４方向に分かれ，グループごと土地利用の様子や交通，公共施設などを調べました。自分たちは今地図上のどこにいるのか，地図に表されているのは何なのかを確認したり，探検途中に発見したことをメモしたりして１時間の学習を終えました。今回が初めての地図利用。迷ったり困ったりするグループもありましたが，これから何度か経験する中で読図の仕方を少しずつ身につけていくことでしょう。

　昨年度から、南舎花壇を利用して緑のカーテンをつくっています。江南市では、地球温暖化対策の一つとして、緑のカーテンづくりを公共施設ばかりでなく、広く市民にも呼びかけています。
　本校も昨年度に引き続いて、ツルレイシを植えました。これは、昨年の実から落ちて、自然に生えたものを使いました。緑のカーテンは見た目にも美しいだけでなく室温を少し下げることにも貢献しています。窓際では、３度ほど気温をさげることができました。
　ところで、みなさんはゴーヤの日が、何月何日であるかご存じですか？

　今年も、おはなしハートクラブの方による読み聞かせが始まりました。朝の読書時間にすべての学級に一人ずつ入り、本の読み聞かせが行われました。それぞれの学年に応じて吟味し、選定した本を読み聞かせていただきました。１年から６年のどの教室も、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
　本の選定は、クラブ員の方による定例会で、みんなで話し合って行っているとのことです。低学年の児童には、絵本を見せながら読み聞かせていらっしゃいました。このような毎月の読み聞かせを子どもたちはとても楽しみにしています。本に親しむ機会が身近にあることは、とても幸せなことです。
　

　門弟山小には、南道路に面して、サザンカの生け垣が続きます。東道路に面しては、キョウチクトウの生け垣があります。また、プールの近くには、ツバキの生け垣があり、緑に囲まれた絵に描かれるような美しい学校です。
　そして、今、校庭内を通るシャリンバイの生け垣に白い花が咲いています。シャリンバイは、暖かい海岸に生育する常緑の低木で、葉は厚いのが特徴です。５月になり、白い花が咲いています。ちょっと、梅の花に似ていると思います。一度、ご覧になってください。
　ところで、このシャリンバイは、染め物に使われるのだそうです。友禅染・大島紬・有松絞りのなかから選んでください。当てずっぽうでもかまいません。

　４年生が、ウサギの世話をしています。掃除とエサやりは、毎日欠かすことができません。生き物を飼うということは、それなりの覚悟が必要です。
　門弟山では、ずいぶん前から、ウサギを飼っています。晴れている日には、運動をさせるために、草の生えている広場に放します。すると、低学年の子が、興味深そうに寄ってきます。運が良ければ、だっこさせてもらうこともできます。命のぬくもりを、ぜひ、一人一人が味わってもらえたらうれしいですね。
　さて、何匹のウサギを飼育しているのでしょうか。

　門弟山にも、ミカンの花がいっぱい咲きました。今年は、冬に十分な手入れをしたこともあって、花がたくさん咲いています。こんなにたくさんの花をつけているのを見たのは、初めてです。
　ミカンの花は、白い５弁の花びらです。ほのかに甘い香りがします。たくさんの花がつくと、離れていても、とてもよく匂ってきます。期待通りの収穫になることを願っています。
　さて、ミカンの代表といえば温州ミカンです。では、この温州とは何のことか、ご存じですか？
　

「次はえ〜っと,ポットから苗をだして・・・・・・・・・」
「苗のベットをちゃんと作ってあげなきゃ。」

　５月８日,生活科の授業でミニトマトの苗を自分の鉢に植えかえました。
土を自分の鉢に入れたり,苗を鉢に植え替えたりする作業を行いました。初めての子どもたちもいて,苦労して自分の鉢に苗を移す姿がありました。
苦労しながらも,笑顔いっぱいで楽しく作業していた子どもたち。
自分の苗の世話をして７月ごろには真っ赤なかわいいミニトマトが収穫できるのを楽しみにしています。

　木曽川の河川敷にフラワーパークも開園し、花好きな人にとっては、楽しみが一つ増えました。江南市のホームページには、江南花めぐりを紹介しています。そのなかで、布袋中学校と宮田小学校のヒトツバタゴが紹介されていました。
　ところで門弟山小学校にも、ヒトツバタゴが植えられており、満開の花が散りかけています。見頃は、連休の頃だったでしょうか。細い花びらが、さわやかな風に揺られながら降ってきます。今後、さらに大きくなったら、江南市のホームページに加えていただけるのかもしれません。市内には隠れた花の名所が、まだまだあるようです。ヒトツバタゴのある中学校が、門弟山の近くにもありますよ。

　本校では、５月４日から１５日まで「初夏の読書週間」とし、親子読書を勧めています。写真は、連休明けの図書館で本を借りに来ている児童の様子です。とても、たくさんの子が来館していました。司書の方も大忙しです。
　私も、「銀河鉄道の夜」（宮沢賢治著）を読み直しました。宮沢賢治の作品は教科書にも多く採用されています。ですから、読んだことがある方も、きっとたくさんいらっしゃることでしょう。そのなかで、ジョバンニが切符を車掌さんに出すシーンがあります。カンパネルラは、小さなねずみいろの切符を出します。切符を買った覚えのないジョバンニは、もじもじしながら紙きれを取り出しました。さて、それは何色だったでしょうか？ある新聞記事で、生命を象徴する色の切符として書いてありました。みなさんは、何色だと考えますか。

　5年生は1年間を通して総合的な学習の時間に福祉の勉強をします。
　今回は1年間お世話になる江南市社会福祉協議会職員の伊藤さんとの出会いの授業について紹介します。

　伊藤さんの所属する江南市社会福祉協議会というのは、出会いの場や体験学習をコーディネートし、市民がよりよい福祉の学びができるようサポートしてくださる団体です。

　福祉という言葉と初めて出会う子どもたちに、伊藤さんはクイズを交えて楽しく意味を教えていただきました。
　今回学んだことを家に帰ってさっそく家族に伝えた児童もおり、福祉について多くの人に知ってもらうという目標の第一歩を踏み出すことができました。

　5年生はこれからもこのHPを通して、福祉についてわかったこと・考えたことを地域に伝えていきたいと思います。今後の5年生の福祉の学びを楽しみにしていてください。
　

　職員室前の廊下に学級写真を掲示しました。学級数が１５になり、これまでの掲示板に貼れなくなりました。そこで、新しく隣の壁に小さな掲示板を追加しました。６年生の２枚は、そこに掲示しました。
　学級写真の掲示板は、卒業記念制作の木製の額です。とても立派な出来映えなので、一度ご覧になってはいかがでしょうか。第２１回卒業生の作品です。
　さて、そのころ、全校で何学級あったでしょうか。

　花盛りの樹木を紹介します。
　ケヤキの輝く緑とともに、はなみずきの花が盛りと咲いています。風に吹かれて、散りかけが、一番美しいかもしれませんね。白の色とともに、薄いピンクの花びらが、風に揺れています。
　古知野中学校にも、はなみずきが校庭にたくさん植えられ、生活ノートの名前にもなっています。門弟山のはなみずきは、古知野中学校のはなみずきより、幹の太さがやや細いようです。調べたわけではありませんが、樹齢が若いのでしょう。
　白や薄紅色の花とはいうものの、本当は花びらではありません。

　天気も良く、気持ちの良い春の風が吹く中、校庭でお弁当を食べました。お家の方の力作弁当には、本当に感動しました。子どもたちもとてもうれしそうに食べていました。中には、自分で作ってきたものもあるようで、満足げに話してくれる姿も印象的でした。

　4月23日（木）は他学年が校外学習に出かけ、家庭科室が自由に使えたので、5年生は野外学習に向けてのやきそば作りの練習を行いました。

　班ごとに作りたいやきそばにあった食材を持ち寄り、スタンダードなソースやきそばから、シーフードやきそば、醤油やきそばなどを作りました。中には余った時間でサイドメニューとしてあさりの蒸し焼きを作った班もありました。
　包丁を持つことが初めてという子もいて、野外学習前にとてもよい実践ができました。

　GWに家族へやきそばを振舞う約束をした子もおり、野外学習前に更なる包丁の使い方や、調理の仕方を上達させて欲しいと思います。本番でも大成功させましょう！
　

　４月２３日から５月１２日までの３週間は、こどもの読書週間に設定されています。２００１年に制定された「子ども読書活動推進法」により、４月２３日が「子ども読書の日」となりました。その後、この時期に設けられた「こどもの読書週間」が次第に広がりを見せています。本校でも、５月から、「初夏の読書週間」を予定しています。全校児童でこの期間中に読んだ本の感想を読書カードに記録したり、親子読書を行うように勧めたりしています。
　写真は、２００９年の「こどもの読書週間」のロゴマークとポスターです。今年度の標語は「笑顔のヒミツは本の中」です。
　さて、本校の図書館の蔵書数は、児童一人当たり何冊ぐらいあるかご存じですか？

　４月２３日、６年生は「布袋フィールドワーク」に出かけました。江南駅まで歩き、電車で布袋駅まで行きました。そのあと、それぞれの班で計画したルートにしたがって布袋地区の市財を巡りました。始めは少々不安気味だった子どもたちでしたが、班で協力して行動することができました。迷ったときには、近くの方に声をかけ、道を尋ねることもできました。お家の方の力作弁当をみんなで仲良く食べ、仲良く遊び、とてもよい雰囲気で班活動を進めることができました。修学旅行に向け、また、新たな目標に向かってがんばります。

４月２３日(木)，好天に恵まれ，すいとぴあ江南まで遠足に行ってきました。往復の途中，音楽寺に立ち寄りました。たまたま円空仏を収蔵する宝庫が開放されていて，地域の方に説明をしていただくことができました。また，畑ではキャベツやタマネギなどが育っている様子を，堤防を越えたところでは集落がかたまっている様子を，木曽川沿いには採石場や廃棄物処理場が操業している様子を見学しました。すいとぴあ江南の展望タワーでも，四方が大変よく見え，社会科学習には最適でした。食後は，芝生で遊んだり木曽川の河原で石拾いをしたりして遊びました。歩き疲れた１日でしたが，有意義な時間を過ごすことができました。

　４月２３日,江南団地の自然林と,曼陀羅寺公園へ１年生と一緒に遠足へ行きました。江南団地自然林では,木々の茂る広い場所で１年生と仲良くグループで遊びました。曼陀羅寺ではしだれるいろいろな種類の藤の花のそばで,楽しくお弁当＆おやつタイムとなりました。
　初めての遠足になった１年生と手をつなぎ,優しく手助けしてあげていた子どもたち。ちょっぴりお兄さんお姉さんの頼もしさを見せてくれていました。
　遠足で行った曼陀羅寺の藤棚はとても美しく,こどもたちも感嘆の声をあげていました。今,藤の花が満開を迎えています。ぜひ,訪れてみてはいかがでしょうか。