昨晩から降り続いた雪・・・。今日は見渡す限り一面，降り積もった雪で覆われていました。雪遊びで，雪だるまを作ったり，友達と雪合戦をしたりとそれぞれ楽しんでいました。

　１２月１８日（木）
　雪です！　歩くのも大変なくらい，道路にもたくさん積もっていました。しかし，子どもたちの表情はとても嬉しそう！　学校へ到着すると，早速外に出て，雪遊びを楽しんでいました。

　青空タイムに班長会がありました。明日は，通学班集会です。２学期のことは，２学期中に解決をして，冬休みを迎えることができるといいですね。
　３時間目に「薬物乱用防止教室」がありました。薬物の恐ろしさを知った児童は，絶対に薬物には手を出さないことを心に誓いました。

　今日の給食は，愛知県の献立です。メニューは，「愛知の厚焼き卵，大晦（おおつごもり）のご馳走，年越しうどん汁，ご飯，牛乳」です。大晦とは，大晦日（おおみそか）のことです。大晦のご馳走は，大鍋で大晦日にたくさん作り，味が染みるように煮込んだ料理です（『１２月分　献立表』より）。

　江南警察署少年課の方に講師としてお越しいただき，６年生全員が危険薬物について教えていただきました。「危険薬物とは何か」「摂取をするとどんな症状が出るのか」「最後にはどんな結末を迎えのか」などを，事例等を交えながら，分かりやすく教えていただきました。３つの大切なもの（『脳・心・命』）を失う危険薬物の恐ろしさがよく分かりました。「買わない，使わない，かかわらない」の３つを守ります。ありがとうございました。

　１２月１７日（水）
　風が強く，雪がちらつく寒い朝となりました。なんと，正門西側では，昨日できた水たまりが広い範囲にわたり凍っていました。

　片山先生の授業が，２学期最後でした。「ひろい世界へ」を２時間みっちりと教えていただき，児童の声がより美しくなりました。この歌声の響きを忘れず，これからも歌の練習をがんばりましょう！

　 今日は，和歌山県の献立です。メニューは，「鯨の竜田揚げ，とふこの煮物，紀州汁，みかん，ご飯，牛乳」です。紀州地方では，江戸時代から米づくりのできない土地で梅を栽培するようになり，今では全国生産の７０％ほどが和歌山県産と言われています。（『１２月分　献立表より』）

　とふこの煮物：高野豆腐の粉『とふのこ』を使った和歌山（伊都地方）の郷土料理です。『とふのこ』がない場合は、高野豆腐をすりおろして使用します。

　クリスマスカードや年賀状を書いていました。住所や名前の書き方も分かったね。

　４年生は，算数でわり算の問題を解いていました。割り切れない筆算，割り切れる筆算の計算の仕方を学んでいました。友達に説明をしている姿も見られました。

　体育館では，１年生がドッジボールを楽しんでいました。素早くボールを投げたり，逃げたりできるようになりました。

　１２月１６日（火）
　朝からたいへん冷え込む一日となりました。２時間目の授業の様子です。
　３年生は，リコーダーの演奏に挑戦していました。「聖者の行進」をタンギングに気を付けながら，正確に演奏できるよう，真剣に練習に取り組んでいました。

　今回の福祉交流会では，苦労をしたことについて話していただきました。子どもたちは話を聞いて，「他にも困ったことはありませんか」「周りの状況がつかめなくて，困ったことはありませんか」など，積極的に質問を返すことができました。５回の交流で，たくさんのことを学ばせていただくことができました。ありがとうございました。
　

　朝礼で環境美化委員から「ぴかぴかウィーク」の連絡がありました。６年生も大活躍です。
　卒業式の歌「ひろい世界へ」の歌がだんだん上手になってきました。口も大きく開けられているね！

　今日の給食は，中国四川料理です。メニューは，「ニラ饅頭，麻婆豆腐，チンゲンサイの中華和え，ご飯，牛乳」です。麻婆豆腐は，「マーラー豆腐」とも呼ばれます（『１２月分　献立表』より）。「マー」は山椒で舌が痺れるような辛さを，「ラー」は舌がひりひりするような唐辛子の辛さを表す言葉だそうです。体がよく温まる料理ですね。

　２時間目。１年生の授業の様子です。「じどう車くらべ」の読み取りを基にして，「はしご車」の説明文を書くことに挑戦しました。初めに，みんなではしご車の特徴について話し合いました。「仕事は何か」「そのために，どんなつくりになっているか」が，全体の場で確認されていきます。その後，一人一人がプリントに，はしご車の説明文を書いていきました。上手に書けたかな？

　１２月１５日（月）
　今日の朝礼は，運動場の状態が悪かったので，体育館で行いました。校長先生のノーベル賞の話に続き，委員会発表がありました。環境美化委員会が，今週から始まる「ぴかぴかウィーク」についての説明をしました。週目標は，「こまっている友達には手を貸そう」です。誰にでも，優しく接することができるとよいですね。

　今日は，グレッグ先生の授業，２学期ラストでした。昔話をジェスチャーで伝え，その昔話の題名を当てるゲームをしました。いつも以上に笑い声の絶えない授業でした。
　さて，２枚目・３枚目の写真は何の昔話のジェスチャーでしょう。


　答え：２枚目…大きなかぶ（ＴＨＥ　ＧＩＡＮＴ　ＴＵＲＮＩＰ）
　　　　３枚目…赤ずきん（Ｌｉｔｔｌｅ　Ｒｅｄ　Ｒｉｄｉｎｇ　Ｈｏｏｄ）

　保護者会，ありがとうございました。
　子どもたちが，日々学校でがんばっている様子をお聞きになったことと思います。伝えきれていないこともたくさんありますので，今後も，このホームページをぜひご覧くださいね。
　1枚目の写真は，ブックトークの様子です。みんな興味津々。翌日には，早速紹介された本を借りに，図書館へ向かう様子が見られました。冬休みには，多くの本に親しんでほしいと思います。
　2枚目の写真は，国語の時間の一コマです。めあてを解決しようと意見交換をする内に，同じ考えの友達同士，考えを深めたいという提案があり，集まって話し合っているところです。話し合いのグループを設定しなくても，自然と話し合うことができるようになった姿に，成長を感じました。
　3枚目の写真は，図画工作科で取り組んでいる木版画です。自分の顔を，顔の表情の流れを意識しながら掘り進めることがめあてです。一掘り一掘り，丁寧に取り組んでいて，仕上がりが楽しみです。特にそっくりな6枚を選んで載せました。だれの作品か，わかりますか？

　お昼を過ぎても，気温はそれほど上がりません。でも，子どもたちは寒さをものともせず，元気に運動場へと飛び出してきました。