今日は収穫したじゃがいもを、それぞれの班で工夫をし、思い思いの料理を作りました。ポテトサラダにポテトフライ、肉じゃがやポテトのチーズ焼き。皮むきに苦戦しながらも、最後にはおいしそうなにおいが。やっぱり自分たちで育てたじゃがいもの味は格別ですね。

　春に植えたじゃがいもを今日子どもたちの手で収穫しました。大きいいもや、小さいいも。「ころころしていてかわいいー！」「大きいのとれたよ！」など、子どもたちの反応はさまざま。とても喜んでいる様子でした。食べるのが楽しみですね。

　６年１組で社会科の授業研究を行いました.
愛知県は、織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の３英傑を世に送り出しました。戦国時代を終わらせ、太平の世を築いた人物としてよく知られています。３人の生涯は波乱にみち、魅力的な性格からも、比較されることが多いようです。
　本校の現職教育のテーマは「感じる心　考える力　表現する力」です。授業は、その研究主題に沿って展開されました。どの人物にどのような魅力を感じたのか。そして、事実にそってその魅力をアピールすることをねらいとしました。ポスターを見せながら、その人物の魅力を短文でアピールすることができました。

　毎年恒例の着衣泳を７月１０日（金）に行いました。
　まず、服を着たまま着水です。子どもたちは「うわー」と叫びながらいつもと違う感覚に驚いていました。その後、着衣のまま、歩いたり、泳いだりしました。泳ぎにくさを体感できました。
　その後、背浮きに挑戦しました。足を上に向けると浮きやすいのですが、なかなか難しいようでした。その背浮きのままペットボトルをつかんで浮きました。
　最後は、全員で助けを呼ぶ練習をしました。

６年生　生まれ変わった板たち「生活に使える ＨＡＫＯ」
　各パーツにイラストをかいています。組み立てて今後の学習の見通しを立てます。

　６年生　理科
　地層の授業で、教科書に載っているような地層はどこにでもあり、学校の下にも地層があることを確かめるために、校内のある場所を班で協力して穴を掘りました。
　だいたい深さ80cmほどの穴が掘れ、３つの層を確認することができました。