４年生のみなさん、元気に過ごしていますか。先生たちは、２５日Aチーム２６日Bチームのみなさんが学校に登校できるよう準備をしています。
　早めに持ち物をランドセルに準備をして、忘れ物のないように登校してくださいね。会えるのを楽しみにしています。

水の実験のやり方
（１）つつにの先にキャップを付ける。（せんはまだしない）
　おしぼう（ピストン）につばをつける。（一つ目のくぼみでこていする）
（２）（１）をお風呂のゆぶね（または水をためた容器）にもぐらせる。
（３）（２）のじょうたいのまま、つつの３分の１くらいまでおしぼう（ピストン）を黒いゴムの方から入れる。
（４）キャップのせんをする。
このようにセットしてください。

つつの中は水だけでなくてはいけないので、空気が入ってしまったらやり直して行ってください。
お風呂だと、行いやすいと思います。
実験が終わったら、水鉄砲にして遊んでみてください！

理科の実験について写真で説明します。

空気の実験のやり方
（１）つつの先にキャップを付ける。（せんはまだしない）
おしぼう（ピストン）につばをつける。（一つ目のくぼみでこていする）
（２）つつの３分の１くらいまでおしぼう（ピストン）を黒いゴムの方から入れる。
（３）キャップのせんをする。
このようにセットしてください。

学校の授業でも行いますので、安心して取り組んでください。

　ご家庭で、しっかり課題に取り組んでくださり、ありがとうございます。今回も学習支援コンテンツを紹介します。
今回は、国語「聞き取りメモのくふう」の課題を進める中で、この朗読を聴いて答える問題があります。できるかぎりで結構ですので、進めてくださいね。
〈国語〉光村教科書
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

〈算数〉啓林館
https://wakuwakumath.net/

　今回もお忙しい中、課題配付にご協力くださりありがとうございました。二日間で配付した内容です。ご確認をお願いします。
　１　理科の実験キッドの、スポンジ玉などの小物は、学校で保管しています。（詳しくは、理科課題プリントをご覧ください。）
　２　計算ドリル１０の「１」は、折れ線グラフに書きこむ問題です。ノートにかくのはむずかしいので、次回の登校日にノートプリントを配付します。
　申し訳ありませんが、よろしくお願いします。

　４年生のみなさん、前回の図工の課題を点検しましたが、どの子も丁寧に虹をぬってあり、感動しました！今回の「絵の具でゆめもよう」もがんばりましょうね！

　先生たちも作ってみたので、アドバイスをしますね。
　スパッタリングは、歯ブラシの毛先を指でひっかくので、親指と人差し指がとてもよごれます。汚れてもよい服装で、まわりは新聞紙をひろげるといいですね。いろいろな形に切った紙をのせてスパッタリングすると、すてきな もようもできますよ。
　ふき流しは、絵の具をポトッとたらして、ストローでフーッとするんですが、ふく方向をいろいろ変えると面白いですよ！
　最後に、どんなもようができたか、題名も考えておいてくださいね！終わったら、手がとてもよごれるので、きれいに手洗いしてくださいね！みなさんのすてきな作品を見るのを楽しみにしています。

４年生のみなさん、早寝早起きしていますか？健康チェックカードを見ていると、すばらしい生活リズムの子や、少し心配な子もいました・・・！もうすぐ学校が始まります。規則正しい生活を心がけていきましょう。
来週の５月１８日（月）、１９日（火）に課題配付を行います。今回も写真のようにビニール袋に課題などを入れてお渡しします。いろいろな物が入っていますのでので、手さげ袋などをお持ちいただくといいと思います。また、前回の課題で回収する物、しない物を以下にまとめましたので、ご覧ください。お忙しい中かと思いますが、よろしくお願いいたします。

【回収する物】
・国語ワークシート、漢字ドリルノート
・算数ワークシート、
・社会ワークシート
・図工「虹の塗り絵」
・総合ワークシート

【回収しない物】
・漢字ドリル本体
・書写ノート
・計算ドリルノート
・理科ノート
・体育　なわとび＆体幹トレーニングカード
・自学ノート

　みなさん、元気ですか？
　先生たちは、とっても元気です！！

みなさんが楽しみにしている、ツルレイシの成長の様子を報告します♪
　
この前、牛乳パックにたくさん種をまいたのを覚えていますか？
その中で、一つだけですが芽が出てきました！
すっごくすっごくうれしいですよね！！
　
でも、まだ一つだけなので、これからもっと芽が出てくるように、みなさんもパワーを送ってくださいね！！

　このツルレイシの写真を見て、理科ノートのP11の上のだんに様子をかいておきましょう。
　　名前→ツルレイシ　
　　場所→学校の花だん
　　日付→5月15日
　　時こく→１４：００
　　天気→晴れ
　　気温→２５度

　授業で、実際にツルレイシが見られる日を楽しみにしていてくださいね！

　国語と算数のワークシートを進めるときに役立つ「学習支援コンテンツ」を紹介します。ぜひ、ご活用ください。
〈国語〉光村教科書
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

〈算数〉啓林館
https://wakuwakumath.net/

　二日間、お忙しい中、課題配付にご協力くださりありがとうございました。
以下、二日間で配付した内容です。ご確認をお願いします。

　来週の５月７日（木）、８日（金）に課題配付を行います。写真のようにビニール袋に課題やノートなどを入れてお渡しします。少し重いので、手さげ袋などをお持ちいただくといいと思います。また、写真に載せております、今までの課題のプリント類と健康チェックカードもお持ちいただければ、回収いたします。漢字ドリルは、今回の課題にも含まれますので、提出はしなくて大丈夫です。回収する物、しない物を以下にまとめましたので、ご覧ください。お忙しい中かと思いますが、よろしくお願いいたします。
【回収する物】
始業式の日に配ったプリント集、４月１６日、１７日に配ったプリント集、「もうすぐ4年生」を解いた算数ノート、健康チェックカード２枚
【回収しない物】
漢字ドリル本体

　４年生のみなさん、元気にすごしていますか。
先生たちは、今日、理科のツルレイシのたねをまきました。

どうやってまいたのか？どんなたねの形なのか？
気になった子は、理科の教科書のp25を見てみてくださいね！

たねは、からが固いので、少し切り込みを入れて、
数日水にふやかしておくと芽がでやすくなるそうです！

職員室前の花壇で育てています。
また、芽が出たらお知らせしますね！

　４年生のみなさんお元気ですか。毎日お家にいて、「たまには料理でもしようかな」と思ったそこのあなた！簡単でおいしい料理を紹介します。
名付けて、「ぱぱっと簡単オムライス」です！

〜材料（１人分）〜
ごはん（お茶碗１杯）　卵（１個）　ツナ缶（１缶）　ケチャップ（少々）
マヨネーズ（少々）

１．ボウルで卵、マヨネーズを混ぜる。
２．マグカップにご飯、ツナ、ケチャップを入れてよく混ぜて平らにする。
３．卵を流し入れる。
４．ふんわりとラップをして、６００Ｗのレンジで２分加熱する。
５．ケチャップで遊び心を加えて完成！！

包丁も火も使わないので安全に調理できます。６年生のみなさんは、包丁を使って、ウインナーを切って、具材にしてもいいかもしれません。
時間のある今だからこそ、家族に料理を作ってみるのもいいですね！

１　国語
＜漢字ドリル＞
　・書き込み　２〜２０（書きこみがあるページだけ）
　※２，９、１４，１７は答え合わせをしましょう。
＜音読＞　※音読カードを参考に
　・3年生（下）モチモチの木（P.１０４〜１１５）
　・4年生（上）春のうた（P.１２〜１３）
＜３年生（下）「ことわざについて調べよう」＞（P96〜102）
　プリントに例としてのっていることわざか、自分で調べたことわざをカードにしましょう。作り方を見て、プリントに書き込みましょう。ことわざの意味は、国語辞典かインターネットで調べてみましょう。

２　算数　　※答え合わせと直しまでやりましょう
　・3年生（下）「もうすぐ4年生」P111〜113
　（P.114はまだ学習してないのでやらなくて大丈夫です。）
　　3年生のときのノートの続きを問題に解きましょう。
　・3年生（下）「間の数」（P.94〜９５）プリント
　・3年生（下）「□を使った式」（P.98〜103）プリント

　理科の勉強では、ツルレイシを育てます。
　ツルレイシを育てるための畑を、先生たちで耕しました。

　今日は良い天気で暖かく、とても気持ちよかったです！
　少し外にでるのもいいですね！

　ツルレイシが元気に育つように頑張ったので、植えるのを楽しみにしていたくださいね！


　

４年生の学年訓は「クローバー」です。
子どもたちが、花言葉の「幸福」な気持ちになるよう、
「笑顔・真心・仲間・チャレンジ」の４つを合い言葉に、
さまざまな活動に取り組んでまいります。

担任一同、力を合わせて精一杯がんばります！
どうぞよろしくお願いします。

また、本日、休校中に取り組む宿題プリントなどを配付しました。
元気な４年生のみなさんに会える日を楽しみにしています。