最新更新日:2024/05/13 | |
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期末テスト最終日の朝です!みんな、頑張ってください。きっと、テストで自分の力をしっかりと発揮できたのでしょう? いや、単純にテストが6教科 2/3終わったからでしょうか? 何にしても、今日で期末テストは終了します。誰もがほっとしますね。 あわせて、部活動も再開されます。午後は、雨が降ると予報されています。 外部活の人は、やや残念ですが、室内練習をする場合は安全第一で行ってください。 下校時はリラックスした姿が見られます!下校時は、テストも終わり、生徒皆さんの表情に余裕が感じられます。 いい笑顔が見られます。 テストを終えた充実感から生まれてきます。では、明日もう一日、頑張ってください。 期末テスト2日目の朝です!みんな、がんばってね。生徒のみなさんの登校時間はいつもより早く、試験に対して、がんばろうとする意気込みが伝わってきます。 幸い、さきほどまで降っていた雨も止んでいます。 濡れずに登校できました。よかったです。 期末テストの日です!なんと笑顔がいっぱいでした!夜遅くまで勉強をして、眠そうな顔をしているかと思えば、いつも以上に今日は笑顔でいっぱいでした。 テストに向かうやる気でしょうか。どうか、最後まで粘り強く取り組んでください。 激しい雨が降っています! 気をつけて登校してください!傘をさして歩いている男子生徒のズボンのすそがひどくぬれてしまうような状況です。 こんな日は、いつも以上に気をつけて登校してください。 正門で交通指導をしていると、時折、たばこを吸いながら運転している車や携帯電話をしながら運転している車を見かけます。大変、危険です。 急な飛び出しは絶対にしないことが大切です。事故が起きてからでは遅いです。 ※ 右下の人は本校職員の浅野先生です。傘をさして、草刈りをしています。地域貢献、ありがとうございます。 一週間のスタートは、さわやかなあいさつから・・・ 【6月20日(月)】とてもうれしいことです。 当たり前のことかもしれませんが、「当たり前のことを当たり前に行う」これが大切です。 雨も止みました!西から天気は回復です! 【登校の様子】しかし、湿度が高く、ムシムシとしています。 一日のスタートは、明るいあいさつで始めたいですね。 雨降りの登校です。 梅雨本番!あいさつの声がいつもより小さく感じました。 これも、雨降りのせいでしょうか? 傘をさすと、道路状況がいつも以上にきびしくなります。歩行者は1列歩行、自転車はカッパを着ての登校をお願いします。 6月12日は管内陸上大会です。選手のみなさん、全校で応援しています。【管内陸上選手激励会】生徒会の皆さんの司会進行で進められました。 □ はじめの言葉 □ 選手紹介 □ 選手代表の言葉 □ 応援団応援 □ 終わりの言葉 短い時間でしたが、全校生徒で選手の皆さんを応援することができました。また、応援団の皆さんも、しっかりと応援をしてくれました。 選手の皆さんにとっては、残り1週間です。もてる力を全て発揮してほしいと思います。 「良い歯の子」表彰伝達がありました! 【朝礼1】各学年とも1名ずつの生徒のみなさんが表彰されました。おめでとうございます。 教育実習ではお世話になりました! 【伊藤実習生】生徒の皆さんからも先生方かも多くのことを学び、元気をもらった一週間でした。 来週からは大学に戻り、見つかった多くの課題をクリアして、また、いつかみなさんとお会いできたら良いなと思っています。 これからも夢に向かっていろいろなことに挑戦してください。 本当にありがとうございました。 説明文を理解するには、文章構成図を作るとわかりやすいよ!なるほど、3年間のカリキュラムの中で、意図的にこの時期に説明文について学び、段階的に理解力が付くようになっているのですね。 さわやかな風がふいています!今日も一日が始まります! 【登校】風がとてもさわやかで、気持ちのよい6月最初の朝となりました。 自転車通学者のみなさん、毎日、安全運転でお願いします。明日からは、江南警察署から委嘱を受けた200日間 自転車無事故無違反ラリーにも参加します。 これまで以上に安全第一でお願いします。 4時間目の様子です!3時間目の様子です!ご覧ください。 2時間目の様子です!発信が遅くなりました。すみません。このあと、3限以降をアップします。 いつもより少し早い時間の登校 そして、傘をさしての登校となりました!今日は、いつもより少し早い時間の登校でした。 たくさんのお客様を迎えるために、朝、清掃を行います。 美しい環境が落ち着いた学習環境を生みます。 北中学びのスタイル 第1歩へ! 今日は、こんな授業をめざします!これにより、北中の学びを大きく前進させる第1歩となりました。 現在、私たちが重視している点は以下の点です。 □ 生徒に興味・関心をもたせるないようであったか? □ 生徒が自ら思考し、取り組む場面があったか? □ 生徒が意見を発表し、交流したりする場面があったか? □ 「深めるタイム」を通して、学びが深まったか? □ 授業のまとめがされていたか? □ 北中学びのスタイルとして、定着させることができる1時間となったか? □ 学習規律が定着しているか? □ 教室環境が整い、学習に適した掲示物になっているか? □ 板書の工夫はなされているか? 今後もよりよい授業をめざし、研究協議を重ね、指導を進めていきたいと思います。 |
江南市立北部中学校
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