4区へつなげ！

現在8位です！！

　

「チャレンジ弁当は何にチャレンジしているのでしょうか？」
　
　・一人で弁当が作れるようにするため？
　・作る大変さを知るため？
　・完成した達成感を味わうため？
　・おうちのひとの苦労を知るため？

「お弁当につめられているものは？」

　・愛情
　・感謝
　・心のつながり
　・思い出

　１年生の皆さんは、級友や先生の話を聴きながら、学年みんなでチャレンジ弁当の意義を考えることができました。

　きっと、今日の集会で弁当づくりへの関心を高めることができたと思います。

　

　中学校に入って、はじめて調理室に入りました。

　いったい、今日は何をたべられるのだろう！期待いっぱいです。

　みんなの気持ちは同じです・・・・

　さて、結果は「おつまみきゅうり」でした。

　まずは、調理室の使い方を含めて、基本的な指導が中心でした。

　やっぱり、理科は実験が一番です。

　生徒の目がキラキラとしています。

　科学者になったような気分ですね。

　薄い塩酸と石灰石を使って、二酸化炭素を発生させます。

　楽しい理科の授業が大好きです。

　教育実習の澤田先生の授業の様子です。

　電話で相手を招待したり、誘ったりする対話です。

　単語の発音練習をしたのちは、ペアで相手を代えながら練習をしています。

　実際に、携帯電話のおもちゃを用意してあって、楽しそうです。

　中間テストの返却が始まっています。

　一人一人名前が呼ばれたら、前にいって、教科担任よりテストが返却されます。

　自分の名前が呼ばれるときは、ドキドキです。

　大切なのは、見直しですよね。

　

　努力は必ず報われる。

　勉強した時間は、決して無駄にはなりません。

　たとえ、勉強した内容が試験に出なくでも、自分の力となってね定着しているはずです。

　あと、２教科です。頑張ってください。

　剣道の授業は２時間目となりました。

　１時間目は、竹刀をもって練習をしました。

　今日は、実際に防具を身につけます。面が直接床に当たらないような指導をベテラン教諭が細かく指導しています。

　初めての生徒もいるようですので、少し時間をとって、ゆっくり進めています。

　防具を身につけるだけでけっこう時間がかかるようですね。

　武道の授業でした。

　明日のテストを前に、テスト勉強を進めています。

　一人一人が黙々と勉強をしている姿がとてもいいなぁと思います。

　頑張ってください。

　家庭科室では、１年生の早朝学習会が行われていました。

　朝の涼しい時間を使っての学習です。

　お互いに教えあう姿もとてもいいなぁと思います。

　ＳＴ後は、どのクラスも合唱練習に熱中しています。

　とてもすばらしいことです。

　驚いたのは、はじめて取り組んでいる１年生です。

　すでに、自分たちで練習を進めています。

　きっと、音楽の授業で、練習の形が作られていたのでしょう。

　目指すは、１１月１１日です。

　理科の実験では、ガスバーナーを使った実験がたくさんあります。

　そのため、１年生ではその使い方を確実に覚えて、安全に使えるようにならなくてはいけません。

　そこで、今日は、実技テストがありました。

　順に、一人ずつ、前へ出て、実際にガスバーナーに火をつけます。

　みんな、バッチリできました。
　

　１年生は、現在、木材加工に挑戦しています。

　今日は、のこぎりを使って、切断します。

　まずは、練習です。ある程度思うように切れるようになったら、次は、実際の板を切っていきます。

　こどもたちには、なかなか難しいようです。

　頑張ってください。

　さあ、黒板にはいろいろな食品名が書かれました。

　いったい、冷蔵庫のどの場所にいれたらいいのかな？

　冷凍室、チルド室、野菜室、冷蔵室　さて・・・・・

　塩酸と石灰石を混ぜて、気体を発生させます。

　集めた気体は何でしょう？

　どんな検証をするとわかるのでしょう？

　さて、実際に確かめてみたいと思います。

　実験が始まりました。防護メガネをはめて実験します。

　集中している時は、誰も話をしません。

　黙って、黙々と色塗りをしています。

　びっくりしました。

　これなら、いい作品ができると思います。

　完成作品をみたいです。　

　興味ある課題と楽しい実験が用意されています。

　１年生の皆さんは、とても意欲的に取り組んでいます。

　質量と体積を調べて、密度を求めます。

　これで、物質名が分かるのです。なるほど・・・・

　１年生は「タイヤでＧＯ！」に挑戦しました。

　ポケモンＧＯ！によく似た名前です。

　３人の人がタイヤに乗った人を引っ張ります。

　旗を回るときがけっこう難しいようです。