まもなくテストが開始されます。

　チャイムの合図を待つ時間はいったい何を考えているのでしょうか。

　ここまできたら、自然体ですよね。

　心を落ち着かせて・・・・

　少し遅くなりましたが、みすまる農園にさつまいもを植えました。
　太陽の照る中、暑さに負けずにがんばりました。
　畝をつくり、サツマイモを植え、水をたっぷりまきました。
　２時間に渡る作業でしたが、みすまる学級みんなで協力して作業を終えることができました。
　１１月頃の収穫まで大事に育てていきます。
　早くも収穫が楽しみです。

　おやっ！７時３０分です。体育館から先生の声がきこえます。

　なんと、稲垣先生による数学早朝学習会です。

　１１０名を超す生徒の皆さんが集まっています。

　連立方程式の問題を解いています。解き方のこつがしっかり話されていました。

　みんな、真剣です。

　クラスのみんなの前で、パソコンやプロジェクターを使って、プレゼンをしていました。

　指示棒を使いながらの丁寧な説明です。なるほど、よく分かります。

　教科書や資料集を使わないで、自分の言葉で説明しているところがとてもいいと思います。

　この力は、将来、必ず役立ちます。

　数学の授業を見て回ると、よくこんな光景に出会います。

　教師が一人一人の生徒のノートを点検し、細かくアドバイスをしています。

　少人数指導だからこそできる指導法ですね。

　連立方程式での間違えやすい所もすぐ指摘し、教えられます。

　本校の数学は全学年で少人数指導をしています。

　「道徳の時間」は、中学校では平成３１年度に「特別の教科　道徳」に名称を変えます。

　あわせて、通知表等への評価も「文字による記述」となるようです。

　本校では、まず、「道徳の時間」の授業改善を行うため、授業名人松井伸市先生を招聘し、明るい人生「傘の下」という資料を使って、模範授業をしていただきました。

　事前に生徒や学級の様子を把握するために、１ヶ月前に来校されました。そして、本日、本校全職員、そして、市内小中学校から５名の教職員を交えて、模範授業をしていただきました。

　導入から展開、そして、終末を通じて、丁寧でやさしい口調で語りかけ、多様な考えを導き出してくださいました。

　導入時においての「傘」という文字の提示の仕方、展開での一枚絵や文字による資料の押さえ方、そして、終末では、生徒の多様な考えをボードにまとめ、価値の類型化をして、自らで気付かせようとされました。

　授業を通して、自分自身で価値に気付かせていこうとする熱い気持ちが伝わってくるとてもすばらしい授業でした。ありがとうございました。

　６限は、野村教育実習生の研究授業です。やや緊張気味でしょうか？

　愛知教育大学からも幅　先生においでいただきました。

　さっそく、理科室に案内し、授業のスタートです。

　今日の課題は、マグネシウムはなぜ、集気瓶の中で燃えるのかということです。

　班で話し合いながら進めています。

　ハンドボールは楽しい競技です。

　本来はキーパー１人、フィールドプレーヤー６人の競技です。ゴールから６ｍ離れたラインの外から、片足ジャンプをして、シュートを打ちます。そのスピードは、とても迫力があります。

　今日は、はじめて習う２年生のために、シュートとパスを中心に練習しています。
　まだまだ慣れない部分がありますが、楽しさを全面にして学べるといいなあと思いました。

　

　岸野先生の話では、この体育のクラスはスペースを使ってバスケットボールができているとのことです。

　なるほど、チームの仲間に縦パス、横パスがうまく使われています。

　動きに変化とスピードがありました。

　たった今、新種のクローバーを見つけた子が校長室へ届けてくれました。

　びっくりです。こんな形のクローバーは見たことがありません。

　１年生のそばの農園で見つけたそうです。

　６月９日（金）に、本校の卒業生で接骨院長の服部洋平さん（古知野町にて開院）にお来ていただき、中学校卒業後に歩んだ道を話していただきました。大学4年生で柔道整復師の資格を取るために、専門学校へ入ったこと、その後、青森山田高校のスポーツトレーナーとして２年間勤めたこと、さらに学び直すために、名古屋の病院に勤務したことなどたくさんのお話を伺いました。
　質問コーナーでは、「けがをしにくい体は、柔らかいこと」「トッププレーヤーの条件は真面目であること」など、率直にお話をしてくださいました。地元に貢献するという熱意が伝わるお話をきくことができました。

　空を見ると太陽がまぶしいです。

　ところが今日はなんと周辺に輪が見えるではありませんか？

　びっくりです。ご覧ください。

　分かるかな？

　下絵が終わり、絵の具で色塗りが始まっています。

　では、ありません。

ハンドボールのディフェンスの練習です。

　攻めは、ボールにタッチしようとします。
　守りは、それを防ぎます。

　体育館では、倉橋実習生がハンドボールの指導をしています。

　ラテラルパスは初めての生徒の皆さんには、なかなか難しいようです。

　大学ではハンドボール部に所属してみえますので、全員の前で手本を示しました。

　理科の授業は、実習生の野村先生が指導していました。

　理科室を使った実験を交えた授業展開です。

　２年生の皆さんも、興味をもって取り組んでいます。

　事前の教材研究がきちんとされているのでしょう。

　余裕をもって授業を進めてみえます。

　黒板には、ポケモンと妖怪ウォッチの絵が貼ってあります。

　きっと楽しい授業になるのでしょう。

　予想通りです。

　子供達は、どちらが好きかを考えながら、英語で答えています。

　卓上ボール盤を使って、アルミの板に穴をあけています。

　はじめて使う機械です。なんとなくドキドキしています。

　最後はロボコンの車を作るようです。

　出来上がりが楽しみです。ぜひ、見せてください。

６月２日、２年生は、地元の農園経営者をお招きして、花卉栽培の実際の様子について話をしていただきました。「ハイビスカスの花は一日花である」「さし木、水やり、出荷の準備などの仕事をしている」「市場は豊明にあるが、最近は、競り下げという方式である」「出荷するにはパテント料金を支払う」など、くわしく教えていただきました。
　「働くことは、だれかのために役立つこと」という言葉が、心に残りました。次回は、６月９日に、本校の卒業生で接骨院を開院している方をお招きしてお話を聞きます。

本日は、大口中学校と合同練習会を行っています。
互いに刺激を受けながら、切磋琢磨してます。