本日の掃除と午後の授業の様子です。１年生も、掃除が上手になってきました。

　３時間目の草の井っ子の様子です。５年生は理科の授業で「メダカたんじょう」について学習をしています。

　夏至が近づいてきました。南中高度が最も大きい時期です。雲のない晴れの日は日差しが強くなりますので、こまめに水分補給をさせるなど熱中症予防に努めてまいります。ご家庭におかれましてもご協力いただきますようお願いいたします。

　３時間目の授業の様子とクラブの様子です。

　東海地方の梅雨入りはいつになるのでしょうか？昨年の５月２９日と比べるとかなり遅くなっています。
　晴天の中、今日も草の井っ子たちは元気よく外で遊んでいました。

　今日は２年生国語の研究授業がありました。スイミーのお話に登場するマグロや赤い魚の様子からセリフを考えたり、一人ぼっちになったスイミーの気持ちを考えることができました。授業に集中し、友だちと一緒に考えを深めることができました。

　今日の草の井っ子たちの様子です。（一番下の右の写真は一昨日の１年生の音楽の授業の様子です。）

　今日は北部中学校の生徒の皆さんが朝からあいさつ運動に来てくれました。皆さんの姿を見ていつもあいさつの大切さやよさを感じさせてもらっています。ありがとうございました。
　今朝はどんぶりこの皆さんに読み聞かせをしていただきました。お話を聞く草の井っ子たちは真剣そのものでした。どんぶりこの皆さん、ありがとうございました。

　今日は朝礼がありました。校長先生からホタル観賞会が今日から６月１６日まで行われることや、梅雨入りすると廊下や道で転びやすくなるので足元に気を付けましょうなどのお話がありました。

５時間目の授業の様子です。４年生の社会科では、水はどこからやってくるのかについて学習していました。理科でも、「地面を流れる水のゆくえ」を学習しています。他の教科で学んだことを結びつけることは、学びが深まりますね。

　愛知教育大学教職大学院より鈴木健二先生を講師にお招きし、６年生で理科の研究授業を行いました。授業では「植物のつくりとはたらき」についてホウセンカやセロリを使って水の通り道について学びました。

　今日からプール開きです。久しぶりの水泳の授業に４年生の子どもたちは大喜びでした。体育館では体力テストの種目であるシャトルランに５年生が一生懸命取り組んでいました。

　今日の２時間目と３時間目、３年生のそれぞれの教室で「トンボ教室」が行われました。講師の先生からは「トンボの秘密」として大変興味深い話をたくさんしていただきました。生き物と接する時には、言葉は通じないけど、言葉で話しかけてあげるくらいの愛情が必要だというお話が印象的でした。
　４時間目は1年１組で栄養教諭の先生から給食についてお話がありました。給食センターで給食がどのようにつくられているかスライドを使って分かりやすく説明をしていただきました。また、「いただきます」や「ごちそうさま」は感謝の気持ちを伝える魔法の言葉であることも教えていただきました。

　今日は「夢団」の方々に来ていただき、オズの魔法使いの鑑賞をしました。劇の中には「逃げてばかりでは何も始まらない」「あきらめなければ、味方になってくれる人がいる」「やってみなければ分からない」「苦しいことの後には楽しいことがある」など数々のメッセージが込められていました。「夢団」の皆様、本日は素晴らしい劇をありがとうございました。
　ふれあい鑑賞会の後に引取訓練を行いました。保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。開始時刻が予定より遅くなってしまい、申し訳ありませんでした。
　明日、あさっては学校がお休みです。火曜日にお子様の元気な姿を見られることを楽しみにしています。

　３・４時間目に校長室へかわいらしいお客様がやってきました。グループで仲よく学校探検をしていました。校長室の様子を記録したり、校長先生にたくさん質問したりすることができました。

　今日は５・６年生の遠足です。予定通り、５年生はサイエンスワールド、６年生はリトルワールドに出発しました。

　今日は５・６年生が体力テストを運動場で行っていました。５０ｍ走やソフトボール投げに一生懸命取り組んでいました。去年の記録を更新することができたかな？

　風はありましたが、晴天に恵まれた１日でした。草の井っ子の昼放課と授業の様子です。

３時間目の授業の様子です。雨が降る中、どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいました。
昨日お知らせした通り、本日は１４：５５に一斉下校の予定です。天候によっては、下校時刻をさらに変更する場合がありますので、tetoruからの連絡配信をこまめにご確認ください。よろしくお願いします。

　今日は５年生社会の研究授業がありました。低い土地のくらしについて学びました。友だちと相談したり、タブレットを利用したりして、課題について調べることができました。