４年生は社会の授業で、地図を読み取る授業を行っていました。部品を組み立てて立体的になる愛知県地図を一人ずつ作り、その地図を見ながら問題を解きます。

　立体になっているため、山地や海より低い土地等も確認でき、理解を深めるのに大変効果的だと思いました。