最新更新日:2024/09/22 | |
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1時間目の様子 【1年生】目的は、以下の3点です。 (1)GIGAスクール構想の取組の一端を保護者の方に知っていただくため (2)各家庭のインターネット環境へ接続することが可能か確認するため (3)夏休みも学びを継続できるようにするため 「Chrombook利用の約束」令和3年度夏改訂版を見ながら、留意事項を確認しました。 配付されたプリントを保護者の方にも見てもらい、一緒に確認してください。 5時間目の授業の様子 【1年生】ペアになって、活発に英語で質問をしていました。 1の3は数学で、「文字式の乗法」について、復習問題に取り組んでいました。 1の4は音楽で、「夏の思い出」の歌についての授業でした。 歌詞の言葉のまとまりを感じて歌うために、文節の頭で手を叩いて、言葉のリズムを感じていました。手を叩くタイミングをつかむのにコツがいり、何度も全員で確認をしていました。とても楽しそうでした。 1の1は技術で、コンピュータールームで「ネットワークで、情報を検索できるようにしよう」でした。自分が出かけるときに必要な情報は何かを想像して、真剣に検索していました。 4時間目の授業の様子 【1年生】1の2は国語で文章の成り立ちの「単語」について確認していました。 1の3は社会で「常夏の国で暮らす人たち 熱帯地方」について、世界地図を見ながら地域を確認していました。 1の4は理科で「動物の分類を極めよう」で、自作の動物カードを使ってのゲームを通して、知識の確認をしていました。 どのクラスも、集中して授業に臨んでいました。 体育の様子【1年生】3・4組は昨日、1・2組は今日からスタートでした。 先生の説明を聞いたり、映像を見たりしながら一生懸命踊っていました。 ダンスの完成が楽しみですね♪ 朝読書の様子 【1年生】朝の読書によって心の落ち着け、読書の楽しさや豊かな感性、考える力を育んでいます。 図書委員が前に出て、読書を呼びかけ、スタートしています。 朝の20分間、静かに集中して読書をしている様子です。 静寂の中に凜とした雰囲気があります。 1時間目の学級活動の様子 【1年生】自分の学習方法はどうだったのか、教科毎に「分析」して、どの部分の「練習」をしたらいいかをシートに書き込んでいました。 この「練習」を継続することで、苦手を克服し、力が付いていきます。頑張りましょう。 ※「けテぶれシート」とは、「け→計画」「テ→テスト」「ぶ→分析」「れ→練習」を身につけるためのシートです。 4時間目の授業の様子 【1年生】間違った問題について、解説を見て正しい答えを確認していました。 その復習が、これから一番大切ですね。 2組は、陶芸について学ぶ導入の授業をしていました。 先生が見本で器を形作る姿に見入っていました。 何を作ろうかと、わくわくした様子が伝わって来ました。 5時間目の様子 【1年生】5時間目は総合学習の時間で「個人課題追求計画の作成」に取りかかっていました。 発想を広げるために「ロジックツリー」の手法をグループで体験し、活発な意見が交わされていました。 4組ではタブレットも活用して、取り組んでいました。 帰りのSTの様子 【1年生】「やるべきことをきちんとやる」、落ち着いた生活の様子が伝わり、成長を感じます。 帰りのSTでは、「むらさき」に連絡を書き込む姿、先生のコメントを嬉しそうに読む姿が見られました。 学級では、明日の連絡や期末テスト最終日に向けての確認をしていました。 1年生の様子笑顔がとても素敵です。 どのクラスも授業に集中して臨む姿が見られました。 ナイススマイル☆テスト勉強ファイトです!1年生! 全研の授業 【1年生】どのグループも一人一人が進んで話し合いに参加していました。また、沢山の人が全体の場で発表をしました。学びスタイルがしっかりできており、みんなで学びに向かう良い雰囲気の授業でした。 2限 体育の研究授業 【1年生】男子はマット運動をしていました。 3・4組のみんなの一生懸命な姿を見ることができました。 明るく、丁寧な声かけでみんなの前に立つ実習生の先生の姿がとても素敵でした。 5時間目の授業の様子 【1年生】1の2は社会です。「縄文時代の暮らし」についてでした。 1の3は教育実習生の先生による道徳でした。「やるまえから諦めたことはありますか」という問うについて、自分の意見を考え、発表していました。 1の4は国語です。説明文について筆者はどのような工夫をしているか、考えていました。 5時間目の授業の様子 【1年生】1の2は社会です。「世界各地の人々の生活と環境」でした。 1の3は数学です。「式の値」で「÷を使わずに分数で表すことができる」の学習でした。 1の4は国語です。「大根は大きな根?」でした。 5時間目は、お客様が来校され、授業の様子を参観されました。 どの学級も、明るい雰囲気で、落ち着いて学習する姿に、すがすがしさを感じたとお言葉をいただきました。 これからも「宮中学びスタイル」を土台に、授業に取り組みましょう。 5時間目の授業の様子 【1年生】1の3は数学です。第1章のまとめの問題に取り組んでいました。 1の4は国語の書写です。書写の道具についての説明を受けていました。 筆の作りについては、真剣に筆職人が筆を完成させるまでの動画に見入っていおり、精巧さを感じ取っていました。道具を大切に、書写に取り組めます。 スマホ・ケータイ安全教室【1年生】1時間目授業の様子 【1年生】1の3は国語の書写です。書写としては最初の授業で、習字道具の確認をしました。筆の手入れについても説明がありました。 ただ、今日は途中から歯科検診のため、実際に書くことはできませんでした。 5時間目の授業の様子 【1年生】1の2は数学でした。前時の復習から、「仮平均から本当の平均を求めよう」について学習していました。 1の3は理科でした。「動物のなかま」で、好きな動物・嫌いな動物の発表をしていました。 1の4は社会でした。「旧石器時代と縄文時代の暮らし」について学んでいました。 どのクラスも、集中力があり、落ち着いた雰囲気の授業姿勢でした。 花プロジェクト 【1年生】
久しぶりの花プロジェクトの活動です☆
教室で種から育て、今日は中庭の花壇やプランターに苗を植えました。 教室から様子をのぞいていた人もパチリ! プロジェクトのみなさんありがとう。 |
江南市立宮田中学校
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