Unit３　「Read and　Think」の学習です。

アレックスの新聞社での職場体験についてのレポートを読み、内容が読み取れているかどうかを、英文で質問し、○か×で答えていました。

なお、２年生の英語は、少人数に分かれて指導をしています。

「律令国家の成立と平城京」の学習です。

律令制度の意義と内容を知り、古代国家のしくみについて学習しました。
平城京の造営、貨幣の発行などのその特色に気付きました。

「立憲主義と日本国憲法の学習」の三権分立についての学習です。

授業者はアニメ「ドラえもん」に登場するのび太とジャイアンの関係性に目を向け、権力が一つに集中すると、絶対王政のように支配される者には人権がなくなると伝えていました。

暑い中、読書に集中しています。

生徒が登校するぐらいにはエアコンも効きはじめます。

静かに読書をしています。

８月最終日となりました。例年なら今日までが夏休み。
それにしても暑いです、朝から太陽がぎらぎらと照りつけています。
今日も猛暑日の予報が出ています。
日傘を利用して登校する姿もちらほら見られました。

熱中症対策として、日傘、帽子、ネッククーラー、スポーツドリンクなどを認めています。自転車通学者は日傘がさせないということで、登下校中のアームカバーについても許可します。必要な生徒は担任まで申し出てください。

「運動やスポーツが体にあたえる効果」の学習です。

保健体育科では、８月中の運動場での体育を控え、体育館での体操か、教室での保健分野の学習を進めています。

宮沢賢治の「注文の多い料理店」の学習です。

いくつかの場面絵を物語の順番に並べていきます。

感染症と差別防止の授業を行いました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、鮎のあまだれかけ、きゅうりとワカメの酢の物、かぼちゃのみそ汁です。

「土の中の微生物のはらきを調べる」実験を行いました。

林の土と水を混ぜた上ずみ液にデンプンを加えたものと、加熱した林の土と水を混ぜた上ずみ液にデンプンのりを加えたものにヨウ素液をたらし、その反応から分かったことについて話し合いました。

自己紹介のモデルにあてはめ、互いに３文以上で自己紹介をします。

一人一人の能力に応じて学習課題が違います。

個別に職員が指導をしています。

合唱曲「予感」の練習の様子です。

「大小関係を表す式」の学習です。

「あなたの周りに新型コロナウイルスに感染した人がいたら、あなたはどう行動しますか」という投げかけに対し、それぞれが意見を交流していました。

何度も練習を重ね、水墨画が完成に近づきました。

来週からは１・２年生へ応援の型や振り付けを下ろしていきます。

どんな応援になるのか楽しみです。

今朝も７時４５分には多くの生徒が自主的に応援練習に励んでいました。

２年生も静かに読書に集中しています。