今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉の生姜焼き、赤かぶのあえもの、あおさのみそ汁です。

「天体の動き」の学習です。天球儀を東から西へ回してオリオン座の１日の動きを確かめました。回転椅子を使ってクラフトテープの穴から見える景色から、星や太陽の日周運動は、地球の自転によって起こるみかけの運動であることを確認しました。

「Unit5 Universal Design」の学習です。if節やthat節の文を学習しています。文型ドリルを用いて繰り返し音読練習しました。

「文の組み立て」の学習です。修飾語、接続語、独立語に続いて連文節、並立の関係について学習しました。

合唱の練習を始めた学級があります。

身支度をしたあとは仲間と談笑する姿が見られます。

第１多目的室で「学び集会」のリハーサルが行われました。
学習の約束事を全校で統一します。

明日の朝、各学級へLIVE配信を行います。

朝晩は冷え込む時季になりました。日中は日差しがあれば、暖かくなります。

寒暖の差に注意し、かぜをひかないよう心がけたいですね。

おはようございます。

静まり返った廊下に歌声が響いています。

「多角形の角」の学習で、さまざまな形の角度の問題に取り組みました。グループであれやこれやと考え、知恵を出し合っていました。

「オブジェ時計」の制作をしています。電動のこぎりを使って板材を切っていきます。切り口を整えるためにサンドペーパーを使いました。

合唱曲「マイバラード」の練習の様子です。今日は、気持ちが伝わるように表現することを目標にして歌いました。

「鎌倉幕府の成立と執権政治」の学習です。鎌倉を中心とした武士の政権はどのような特色をもっていたのか学びました。役職や役所の名前、仕事の内容を確認していました。

「変わりゆく地球」の学習です。 地球とともに生きるために、わたしたちにできることをグループで考え、意見交流をしました。何人かの教員が授業を参観しました。

「文の組み立て」の学習です。文節の役割を知り、文節どうしの関係、連文節、文の組み立てについて学習しました。

「産業革命と19世紀のヨーロッパ」の学習です。産業革命がイギリスで最初に始まったことや、産業革命の結果、工場での大量生産が可能になったことを学習しました。また、工場を運営する経営者と、工場で働く労働者とに分かれ、経営者と労働者の間で貧富の差が拡大したことに気付きました。

２年生は、装飾花瓶の着色ニスを重ね塗り、仕上げました。

１、３年生は「パラパラ漫画」の題材を考えました。

「作られた『物語』を超えて」の学習です。分からない語句の意味調べのあと、段落分けを行いました。論理の展開を考え、序論、本論、結論がどこから始まるのか、教材を読み込んでいました。

「木工作品」を制作しています。木材を切り、材料取りを行いました。切断面をヤスリを使って整えていました。

「漢詩の風景」の学習です。詩の形式と構成法について学習しました。三編の漢詩がどの形式か考えました。絶句では、第一句が起、第二句が承、第三句が転、第四句が結であることを学びました。