５時間目に３年生全員が保健室で「身長」を計測していました。

毎年、養護教諭が卒業期に、小学校１年生から中学校３年生の「成長の記録」を一人一人に手渡すそうです。義務教育の９年間でどれだけ成長したのか楽しみですね。

「地層」の「堆積岩と化石」の学習です。グループで実際に化石を観察し、化石からどのようなことが分かるか考えました。地層のできた時代や当時の自然環境について推測できることを知りました。

国語科では、毎週１時間、漢字の学習に集中して取り組んでいます。
黙々と漢字練習帳を進めました。一文字一文字、丁寧に書き表しました。

「わたしたちの消費と環境」の学習です。「悪質商法対策ゲーム」をグループで行いました。消費者トラブルを解決する方法として、「クーリング・オフ制度」があることや、消費生活センターへ相談できることを確認しました。

「北海道地方」の「北海道地方の生活の舞台」の学習です。日本の諸地域の第１時は、地形や気候の学習をします。気候の特徴として梅雨がないことや、本州と違って冷帯(亜寒帯)気候に属することを理解しました。

「Daily Scene 6　ちょっとお願い」の学習です。助動詞canを使って、身近な人に許可を求めたり、依頼したりする練習をしました。

「信号をつくろう」の学習です。教科担任から送信されたプログラムの一部を変更して、信号の動作を変えたりして、プログラムの仕組みを学習しました。

「誰かの代わりに」の学習の第１時です。教材を通読し、新出漢字と難しい語句を国語辞典を使って調べました。

「電磁誘導と発電」の学習です。誘導電流によってコイルに生じる磁界の向きは、磁石の動きによる磁界の変化を打ち消す向きになるという「レンツの法則」について学びました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、フランゴパッサリーニョ、エストロゴノッフィです。

週の始め、大変、落ち着いています。

全員、元気に登校しています。

３年生は明日から私立・専修学校の一般入試です。

３校受験する生徒もいます。体調を万全に整え、平常心で臨んでください。

数学科コンクールに向けて学習しています。

今日から２月(如月)になりました。

朝の冷え込みは厳しいですが、天気はくだり坂です。

個性の伸長の学習です。自分の短所をグループの仲間から違う視点で見てもらうことで、自分が考えている短所について見つめ直し、自分の個性について考えました。

「科学はあなたの中にある」の第１時の学習です。新出漢字を調べたり、難しい語句の意味調べを行いました。

３年生は下校、２年生は総合、１年生の仲間は交流へ、４人で「裁縫」をがんばりました。

「球の計量」の学習です。柱体と球の体積の関係を見いだし、球の体積の求め方について考えました。球の体積や表面積の公式について学びました。

総合の時間を使って卒業生を送る会に向けて、ビデオ撮影を行いました。
それぞれ工夫しながら、みんなで撮影に臨んでいました。
どんな出来栄えになるのか楽しみにしていてください。