その一瞬のために、その１秒をけずりだせ！

今日の練習は雨が心配されましたが、練習を行う時間から晴れ間が見え、
ロードに出て走ることができました。
男子は最後に追い抜き走を行いました。
レースでは、ペースの上げ下げをしなければならない場面もあるため、
ペースの変化に慣れていきましょう！
また、男女ともに声をかけあうことが自然とできるようになってきました。
仲間同士でしっかり声をかけあい、前向きな気持ちで練習に取り組める雰囲気を作っていきましょう！

みすまるソーラン発表会を終えて

　今日、みすまるソーラン発表会を無事に最後までやり遂げることができて、本当にうれしく思いました。

　そして、各団の団長を中心に、生徒自らの力でつくる発表会を見ることができて、本当にうれしく思いました。

　たくさんの３年生の保護者の方にも、お越しいただき、応援していただきました。ありがとうございました。　

　今年、「果たして体育大会はできるのだろうか」と何度も論議を繰り返し、中止に踏み切ろうとしたときに、「ソーランだけは」と職員から声が上がりました。また、生徒からも「ソーランをやりたい」という声がたくさんあがりました。

　3年生を中心に、2年生へそして1年生へ。このソーランを踊り方だけではなく、北部中学校の伝統として、人を思う心として、一人ではできないことをみんなで創り上げるという喜びを味わうものとして、伝えていきたいという強い思いを感じました。

　まさに「みすまるの心」が形となってあらわれる場であると思いました。

　限られた時間の中で、みんな本当によくがんばりました。

　これは、人の生き方、「人生」にたとえることができます。

　人にも生きている時間には限りがあります。時間に限りがあるからこそ、その一瞬一瞬を大切にし。人との出会いを大切にし、精一杯生きていこうと努力します。

　今日の、「みすまるソーラン発表会」で、この「人生」の一部を学ぶことができたのではないでしょうか。

　みなさん、すばらしい発表会でした。すてきな感動をありがとう。

　休日の部活動の予定です。　

　どの団も、団長を中心に一つにまとまり、すばらしい演技でした。

　思い出に残る発表会となりました。　

ソーラン発表後も集中して学習しています。

さすが、受験生！！

　限られた練習時間の中で、みんな本当によくがんばりました。　

　曇りでしたが雨も降らず、最適な気温でした。　

３年生の道徳の様子です。

仲間に意見を伝えたり、仲間の意見を聞いたりして、よく考えることができましたね。

１年生の授業の様子です。

ソーラン発表会の後ですが、頑張っています。

　今日は、「みすまるソーラン発表会」を実施することができました。

9月18日(金)　今日の給食

・ごこくごはん
・ぎゅうにゅう
・みそカツ
・こまツナあえ
・はちはいじる

　八杯汁は、三河地方で古くから作られている料理のひとつです。名前は、一丁の豆腐で８人分作れることや、おいしいので８杯は食べられることから付いたようです。

３年生の会食の様子です。

ソーラン発表会、素晴らしい会でしたね。

ありがとう。

　今年度は、北部中学校教育後援会のご協力をいただき、熱中症対策として、たくさんのテントを購入していただきました。

　様々なテントを比較し、黒い色のテントをそろえました。「熱を吸収して暑くなるのでは」と思われますが、このテントの裏側には遮熱シート（銀色のシート）が装着されており、従来の白いテントよりもテントの中に熱が伝わりにくという特徴があります。北中生の健康・安全を考えて、本日使用させていただきます。

　北部中学校教育後援会の皆様、ありがとうございました。

9月18日(金)

　おはようございます。昨晩たくさん降った雨は、深夜にやみ、今朝は、曇りです。運動場もぬかるんでいる様子はなく、今日は「みすまるソーラン発表会」を実施することができそうです。

　職員が、会場の準備を熱心に行っています。今日の成功を願い、北部中学校を支えている姿に、本当に感謝です。

　生徒の皆さん、今日は、がんばってきたことを思う存分発揮してくださいね。すばらしい1日になることを願っています。

本日、「みすまるソーラン発表会」実施します。

※ご参観は、3年生の保護者の皆様で、2名までとさせていただいております。事前に参加用紙を提出された方のみとなります。ご協力よろしくお願い致します。

※ご家庭での検温とマスク等の感染予防対策にご協力ください。

「PASSION(情熱)」「熱盛」
「３１５０(最高)」
「ONE TEAM」
「１、２、３ TEAM！！」

　hearは、自然に「耳に入ってくる」音を聞くことを表します。例えば、家の外から物音が聞こえてきた時や、テレビを見ていたら携帯が鳴ったのが聞こえた時などのように”自然に聞こえてきた”ものにはhearを使います。

　一方listenは、自ら「耳を傾けて」音を積極的に聞くことを表します。例えば、音楽を聴く時・相手に自分の話を聞いて欲しい時などのように”意識的に聞く”ものにはlistenを使います。

　今朝の吹奏楽部の練習は、「listen」を意識した活動でした。先生が演奏した音を耳で聴き取り、判断するというとても高度な活動でした。

　部員全員が集中力を高めて「聴いて」いました。

　北中生は、掃除を本当によくがんばっていると思います。

　心を落ち着け、黙掃ができています。

　今、給食時には新型コロナウィルスの感染拡大予防として、前を向いて、また会話をしないようにして会食しています。静かに給食の時間が進んでいきますが、「食べる」という行動は、「楽しい（幸せを感じるといった方が妥当かもしれませんが）」行動だと感じます。

　空腹時にお腹が満たされるという幸せや、「おいしい」と感じる時の幸せなのだと思います。

　食後に北中生に話を聞くと、「今日の鮭おいしかった！」「梨最高！」という声が、聞こえてきました。