記憶力を鍛えるトレーニングを行いました。絵カードを30秒見て、何が描かれているか細かく観察します。そのあと、観察したことを相手に伝えます。全て出つくしたあとに、相手から質問がきます。その質問に答えられる記録力の高さに驚かされました。

本時の学習課題は「学びの振り返りをしよう」です。どうやら教科書の内容は終わっているようです。教科担任が質問します。「宇宙空間で野球をします」「ピッチャーはボールを投げられるでしょうか？また、投げたボールはどうなるでしょう？」「バッターはボールを打つことができるでしょうか？そもそも宇宙空間でバットを振ることはできるのでしょうか？」
皆さんもよかったら考えてみましょう。グループからはいろいろな意見が出ました。この一年間、学習した内容を応用すれば答えられるはずですね？

「Let's Read 3 Cooking with the Sun」の学習です。本文を読み、英語での質問に答えている場面です。本文のどこから読みとったかを説明しました。

個別の時間割で学習しています。国語科では、50分間、集中して本を読むトレーニングをしています。

「印象深く思いを伝えよう」の学習です。新入生にメッセージを書きます。入学時に不安だったことをどうやって解消したかを振り返り、メッセージの題材を考えました。

「大気中の水蒸気の変化」の学習です。「露点」の測定と「雲はどのようにできるか」を調べました。

新聞紙を使って「紙バトン」を作っています。丁寧に筒状に丸めていきます。このバトンを使って、保健体育科の「フォークダンス」の学習に使用しています。

「ゾートロープ」の制作の様子です。イラストの一コマ一コマを丁寧に作業しています。

「ホームページの基礎」の学習です。実際に自分のwebページを作り始めました。

フォークダンス「コロブチカ」の振り付けを繰り返し練習しました。

「代表値と散らばり」の「分布の形と代表値」の学習です。散らばりに注意して目的にあったふさわしい代表値(平均値、階級値、中央値、最頻値)について考えました。

「語りかける目」(内容項目：よりよく生きる喜び)の学習です。阪神・淡路大震災直後の警察官の手記を題材に、人間がもつ強さや気高さについて考えました。

「今日の給食」をアップしたあと、何気なく本校のホームページのアクセス数を見ました。この時間で、300近い数になっています。きっと卒業生が見てくれているのでしょう。

昨日、ゆっくりと読む時間がなかった卒業生もいると思うので、３年玄関(脱履)の掲示板を紹介します。すてきな詩ですね。

今日の給食は、愛知のツイストパン、牛乳、ポークピカタ、ひじきの洋風炒め、春大根のミルクスープです。

３年生３名が卒業し、８名になってしまいました。
２年生１名は、交流学級で「英語科コンクール」に参加しています。

いつものように登校後、教室を回って「朝の活動」を観察していると、２年学年主任が教室を回りながら、「英語科コンクール」」に取り組んでいる様子を撮影しています。「今日から最高学年ですから」と伝統を引き継ごうとする強い意気込みを感じました。ホームページは主任がアップしました。

１年生は静かに読書をしていました。学年委員が学年レクについて打ち合わせをしていました。

昨日、卒業式が終わり、今日から最高学年となった２年生。
朝から「比較級・最上級」の英語コンクールを行っています。
しっかり勉強してきたようで、みんなスラスラとペンが進みます。
勉強に取り組む姿勢から後輩に示したいですね。

３年生が卒業したあと、初めての朝を迎えました。
新入生が入学してくるまで南館はひっそりとしてしまいます。

学校は年度で動いていますが、現場では「卒業式」を一区切りにしています。２年生にとっては１年後が「卒業」です。修了式までの３週間で、１、２年生が進級する心構えをつくってくれることに期待します。

特別支援学級でも前日に３年生に向けてお祝いのメッセージを書きました。卒業式当日は、交流学級(３年生の教室)で過ごしました。

群団旗の龍をテーマに描いていますね。