校内を巡回しているとさまざまな場面に遭遇します。何かしら学級で計画しているのでしょうか？

中学校最後の道徳は「家族の思いと意思表示カード」の学習です。臓器移植をめぐる家族の意見の対立を題材にした話です。生徒は担任から「自分だったら臓器を提供するか」という問いに対して、「脳死の判定を受けたら」「心臓が止まったら」「提供したくない」と三者三様の答えでした。この学習を通して、命を大切にするとはどういうことか深く考えました。

「代表値と散らばり」の学習です。代表値の必要性と意味について考えました。代表値には分布のようすなどの情報がないことを知ったり、散らばりに注意して目的にあった代表値を選んだりすることを学びました。

「エコバッグ」を制作しています。手際よくミシンを扱っている生徒が多くいるという印象をもちました。

受験科目の授業は、それぞれの教科の対策プリントを進めています。私学等の推薦入試で合格を決めた生徒も、履修内容の復習になるので真剣に取り組んでいます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、サイコロステーキのグレイビーソース、キャベツのサワーづけ、洋風玉子スープです。

３年生と過ごすことができるのもあと４日です。

技能教科のテスト返却のため、採点間違いがないか答案用紙をチェックしています。

今朝は英語科コンクールに向けた朝学プリントに取り組んでいます。

３年生の生徒に「今朝は早いね」と声をかけたら、「面接練習」をするためですと答えが返ってきました。卒業式とともに公立入試も近づいています。

昨日、生徒会がお昼の校内放送を利用してＨＲＰ活動への協力を強く呼びかけました。

今朝はいつもより手荷物をもった生徒が目立ち、回収袋いっぱいに新聞紙、アルミ缶、牛乳パックが集まっていました。

今朝は氷点下まで気温が下がりました。日中は概ね晴れの予報ですが、明日にかけて天気は下り坂です。

希望する進路の実現に向け、最後の追い込みをかけています。

学活の時間を利用して「３年生お別れ会」を実施しました。トランプやＵＮＯなどのカードゲームをしたり、３年間を振り返るムービーを見たりしながら、１・２年生と過ごす時間を有効に使いました。

「ゾートロープ」の制作をしています。静止画を何度も描き直して、回転させたときにスリットの間から静止画が動いて見えるように調整します。

「Presentation 3 好きなこと・もの」の学習です。これまでに学んだ表現を使って、自分の好きなこと・ものについて４文以上の英文を書いて発表します。今日は、基本の形を学びました。

凜とした空気が張り詰めています。

陸上競技の「ハードル走」の学習です。ハードルを跳ぶときの足の上げ方、抜き方を学習し、繰り返し練習しました。

「Unit11 思い出の一年」のpara2「体験したことを伝えよう」の学習です。動詞の過去形について学びましたが、不規則に変化する動詞もあります。一つ一つ覚えるしかありません。

「日清戦争」の学習です。日清戦争の原因と結果、その後の日本内外の情勢を学びました。また、下関条約の内容に関心をもち、その後、アジア侵略に乗り出す様子を台湾の植民地化などから考えました。