「オブジェ時計」の制作を終えた人から、鉛筆を使って身の回りにあるものをデッサンしました。

「衣服の手入れをしよう」の学習です。界面活性剤による汚れ落ちの様子と洗剤によって汚れが落ちるわけについて学びました。衣類に表示されている取り扱い表示の記号についても知りました。

「産業革命の進展」の学習です。産業革命によって生活の向上が見られた一方で、労働問題や社会問題が発生したことに気付きました。

「Dairy Scene 7 絵はがき」の学習です。本文の内容を読み、絵はがきのモデル文について理解しました。

今日は10時30分より本年度最後の学校運営協議会を行いました。協議した内容は以下のとおりです。

・３学期の行事報告　・学校評価の結果　・令和３年度　主な行事計画　・学校運営協議委員の選出　・中庭改造計画　
・令和２年度の施設工事報告

委員から、「コロナ禍だからこそ親子の会話を大切にしてほしい」というご意見を頂戴しました。

家庭で過ごす時間が増えた分、家族の絆を大切にしてほしいです。家庭と学校が両輪となって子どもを育んでいきましょう。

今日の給食は、ごはん、牛乳、ニシンの煮付け、竹の子の土佐煮、ワラビ入りみそ汁です。

２年生もＨＴ(ホットタイム)を行っています。
次週、「アドジャン」を提唱している講師の先生を招き、職員向けの学習会を実施します。

朝の活動は、ＨＴ(ホットタイム)です。
ホットタイムは、人間関係づくりを目的としています。

おはようございます。今日から公立高校の受検が始まります。今日はＡ受検の筆記試験です。平常心で、もてる力を最大限に発揮してください。応援しています。

記憶力を鍛えるトレーニングを行いました。絵カードを30秒見て、何が描かれているか細かく観察します。そのあと、観察したことを相手に伝えます。全て出つくしたあとに、相手から質問がきます。その質問に答えられる記録力の高さに驚かされました。

本時の学習課題は「学びの振り返りをしよう」です。どうやら教科書の内容は終わっているようです。教科担任が質問します。「宇宙空間で野球をします」「ピッチャーはボールを投げられるでしょうか？また、投げたボールはどうなるでしょう？」「バッターはボールを打つことができるでしょうか？そもそも宇宙空間でバットを振ることはできるのでしょうか？」
皆さんもよかったら考えてみましょう。グループからはいろいろな意見が出ました。この一年間、学習した内容を応用すれば答えられるはずですね？

「Let's Read 3 Cooking with the Sun」の学習です。本文を読み、英語での質問に答えている場面です。本文のどこから読みとったかを説明しました。

個別の時間割で学習しています。国語科では、50分間、集中して本を読むトレーニングをしています。

「印象深く思いを伝えよう」の学習です。新入生にメッセージを書きます。入学時に不安だったことをどうやって解消したかを振り返り、メッセージの題材を考えました。

「大気中の水蒸気の変化」の学習です。「露点」の測定と「雲はどのようにできるか」を調べました。

新聞紙を使って「紙バトン」を作っています。丁寧に筒状に丸めていきます。このバトンを使って、保健体育科の「フォークダンス」の学習に使用しています。

「ゾートロープ」の制作の様子です。イラストの一コマ一コマを丁寧に作業しています。

「ホームページの基礎」の学習です。実際に自分のwebページを作り始めました。

フォークダンス「コロブチカ」の振り付けを繰り返し練習しました。

「代表値と散らばり」の「分布の形と代表値」の学習です。散らばりに注意して目的にあったふさわしい代表値(平均値、階級値、中央値、最頻値)について考えました。