「Unit3 Animals on the Red List」の「Scene2」の学習です。メグと海斗の会話を読み取ったり、「want＋人+to＋動詞の原形」のkey Sentenceを学習しました。

「身のまわりの物質」の学習です。前時に「白い粉末(片栗粉、食塩、炭酸カルシウム、砂糖)の区別」の実験を行いました。本時は各グループで実験結果を出し合い、その結果からどういうことが言えるのか話し合いました。タブレット端末を使うことで、互いのグループの実験結果や考察を見合うことができました。

「モルック」の学習です。フィンランドのスポーツです。ボーリングに似たようなスポーツです。

78組は「自己紹介のスピーチ原稿を書こう」という学習課題で英文をつくりました。

910組は「あなたは〜が好きですか」の基本構文を繰り返し言えるように音読しました。

単元「文字の式」の章末問題の学習です。仲間と相談し合いながら問題に取り組みました。

今日の給食は、冷やしうどん、牛乳、サラダ、めんつゆ、肉団子、ゴーヤとかぼちゃのチップスです。

「短歌に親しむ」の学習です。教科書に掲載されている五つの短歌について、歌の内容を読み深めたり、筆者のものの見方や表現のしかたなどを読み味わったりしました。

「Unit3 My Future Job」の「Mini Activity」の学習です。ペアになって、将来の夢や夢の実現のためにしていることについて対話しました。

同じく「Scene2」の学習です。この単元では不定詞を学習しています。本時は「形容詞的用法」について学びました。

軟式野球の様子です。

明日の準決勝はできるのでしょうか？
他の種目と重なり２回戦は応援に行けなかったので、最優先に野球の応援に行きます。

今朝は、「夏の交通安全県民運動」県内一斉大監視日でした。「寄木南」の交差点で本校ＰＴＡ会長、尾北高校長と三人で「交通安全街頭監視活動」を行いました。

小雨が降ったり、やんだりの天気です。今日は湿度が高くじめじめした１日になります。日差しは少なくても、熱中症には気を付けたいですね。

【成長ホルモン】

体の調子を整えるホルモンが「成長ホルモン」です。
成長ホルモンと聞くと、発達段階の子どもたちだけが関係すると思うかもしれませんが、そうではありません。

大人にとっては、
日中の心身の疲れ、ストレスの解放、組織の修復、老化の進行の抑制など、体を健康に維持するためのさまざま効用のあるホルモンです。

体の調子を整えてくれる成長ホルモンが分泌されるのは、
「睡眠時」と「空腹時」と「適度な運動時」です。

特に睡眠時では
「午後１０時〜午前２時の間」に分泌が最大になると言われています。

適切な時間に睡眠をとることが重要であるという理由です。

今日も楽しくコラージュにしてみました。

バスケットボール女子

バスケットボール男子の様子です。

剣道女子の様子です。

78組は道徳科「いじめに立ち向かう　信頼関係を築こう」の学習です。互いを認め合う言葉である「ありがとう」「ごめんなさい」
前時は「ありがとう」の言葉がかけられるようにソーシャルスキルトーレニングを行いました。本時は「ごめんなさい」が素直に言えるように「謝ることの意味」について考えました。　

本時の学習課題は「夏休みを元気に過ごすための計画を立てよう」です。一日の過ごし方について「勉強」をどの時間帯に設定するか考え、おのおのが計画を立てました。

「世界のさまざまな国々」の学習です。州を一つ選び、代表的な国、食事、気候、世界遺産、宗教などを調べ、スライドにまとめ発表しました。

今朝は生徒会主催のＨＲＰ活動がありました。委員から「今日はいつもより集まりがよくない」という声や「もう一日あるので各学級で呼びかけよう」という声が聞こえてきました。

「疑問詞のおさらいをしよう」の学習です。Unit２〜Unit４で出てきた疑問詞の使い方について、総まとめとして個々での振り返りを行いました。大きく分類して５種類の疑問詞を取り扱いました。問題演習のプリントを使いながら、整理することができました。

安定器の不調で、ついたり消えたりしていた来賓玄関の蛍光灯をLED蛍光灯に変えるため、バイパス工事をしていただきました。地域からの要望もあり、夜間は点灯します。