「細胞と生物の体」の学習です。池の水を採取し、水の中に生きる単細胞生物や多細胞生物を顕微鏡を使って観察しました。

「Unit5 A Japanese Summer Festival」の「Part3 Enjoy Communication」の学習です。本時の学習課題は「過去形の表現になれよう」です。過去にしたことを話すときには動詞の形が変わります。さまざまな動詞の過去形の形や表現方法について声に出しながら学びました。

練習３日目を迎えました。晴天に恵まれラッキーです。限られた練習時間の中で、いかに完成度を高めるか、団長や小団長の指示も明確になってきました。ボードを使ってどこの位置に並んだらよいのか示すことで、１・２年生の動きもよくなってきています。

大型で強い台風14号が連休中に、本州に接近・上陸のおそれが出てきました。大型のため風への備えが必要です。今日は、台風がまだ離れているため、日差しがあり残暑が厳しいでしょう。

9月20日(火)は給食を実施します。２学期中間テストも予定どおり行います。なお、台風の動きによって、20日(火)に暴風警報が出ていることも考えられます。警報発令時の対応は午前6時30分から午前11時までに解除のときは、13時より授業を開始します。その際、中間テストは翌21日(水)に実施します。

本日（9/15）、他校の給食に異物混入があったとのことです。学校給食課より文書が届きましたので、以下にお知らせいたします。プリントは明日付でお子様を通じて配付いたします。

江南市教育委員会　学校給食課長

学校給食における異物混入について（お詫び）

　平素は学校給食に関し、格別のご理解ご協力を頂き深く感謝申し上げます。
さて、９月１５日（木）の学校給食におきまして、古知野中学校に配送しました「トマトとタコのイタリアンサラダ」を生徒が食べている際、口の中に違和感を感じたため、取り出して確認したところ、糸状の金属のようなもの（長さ約7ミリ）１本を発見し、担任教諭に報告をするという事態が生じました。
なお、該当生徒にはケガ等健康被害はなく、その他の生徒からの報告もありませんでした。　　
食品納入業者に連絡し、異物混入の経緯については、現在調査中です。
　ご迷惑をおかけし、心からお詫び申し上げます。

※イラストはphotolibraryより

「富士山を守っていくために(内容項目：自然愛護)」の学習です。富士山が世界文化遺産に登録された経緯や富士山と人々とのかかわりを題材に、自然に親しみながらそれを守っていくことの大切さについて考えました。
授業者がこだわったことは、富士山は「自然遺産」ではなく、「文化遺産」であるという事実です。高く美しく荘厳な姿をもつ富士山は、「信仰の対象と芸術の源泉」としての価値が認められ、2013年に世界文化遺産に登録されたのです。

「新しい人権」の学習です。本時では現在の憲法に規定されていない環境権や自己決定権を「新しい人権」とよぶ理由について考えました。「新しい人権」は主に憲法第13条に定められている「生命、自由及び幸福追求に対する国民の権利」に基づいて主張されていますが、将来、我が国が憲法改正を行うときに、きちんと憲法に規定した方がよいのか、法律による保障や生活上のマナーとして考えた方がよいのか、国民がさまざまな形で議論するのもよいかもしれません。

書写「新緑」の学習です。

「一次関数のグラフ」の学習です。一次関数(ｙ＝ax+ｂ)のグラフについて考え、傾きと切片に注意しながら方眼紙にグラフをかく練習を繰り返しました。

「聞き上手になろう」の学習です。聞き上手な人はただ黙って話を聞くだけでなく、たくみな質問で話を引き出し、対話を充実させることができます。本時は「ホットタイム」のお題を基に、オープンエンドの対話の練習をしました。はたして相手の話の聞き方や質問の仕方を工夫し、質問で話を引き出すことができたでしょうか？

「漢字の音訓」の学習です。音とは漢字の中国語での発音を元にした読み方です。訓とは漢字の意味から考えられた読み方です。中国から漢字が伝わると、日本人はその漢字の意味を考え、同じ意味を表す日本語の言葉を読みとして当てはめました。

「九州地方をながめて」の学習です。九州地方を大きくながめると、どのような特色があるか地形図や写真映像を見ながら考えました。九州地方の自然環境(川、平野、半島、山地など)について調べました。

「裏庭でのできごと(内容項目：自主・自律、自由と責任)」の学習です。
教科書の資料は、学校の物置のガラスを割ってしまった中学生三人（すぐに報告に行った雄一、その間に再びガラスを割ってしまった健二、先生が来たときにとっさに言い訳をした大輔）による三者三様の判断と行動をめぐるお話です。
本時では、ガラスを割ったことをすぐに謝れなかった健二の心の葛藤を通して、正直や責任をもつことの大切さについて考えました。

「光と影の空間演出」の学習です。「ランプシェード」を制作しています。紙バンドで骨組みができてきました。和紙を着色し貼りつけている生徒も見られます。

今日の給食は、ロールパン、牛乳、シマガツオのハーブソテー、トマトとタコのイタリアンサラダ、グリーンポタージュです。

今年度、３年生は５クラスですので、群団は５つになります。基本、練習日には３つの群団がトラック内練習を行うことができます。一つの群団がトラック内で練習しているときは、他の群団はトラック外で振り付け等の練習をします。見栄えをよくするには振り付けだけでなく、隊形移動も重要になってきます。限られた練習時間の中で、群団としてどれだけ完成度を高められるか、生徒たちの挑戦が始まっています。

昨日の日中は真夏を思わせるような暑さでした。この30年ほどの間に気候変動の影響を受け、９月はまだまだ夏といえるような気温を更新しています。
さて、今日も天気は安定しており、おおむね晴れるでしょう。昨夜の雨の影響で最高気温は昨日ほどは上がらないと思いますが、真夏日(30°C以上)にはなるでしょう。

「クーリングオフ」の学習です。生徒らは前時にさまざまな「消費者トラブル」について学習しています。本時は、万が一に備え、特定商取引法におけるクーリングオフ制度について学習しました。令和４年６月１日より、書面によるほか、電磁的記録でもクーリングオフの通知を行うことが可能になりました。

いま話題となっている霊感商法もクーリングオフの対象です。ただし、期間制限がありますのでご注意を！だまされたと思ったら、まずは「消費者ホットライン」に相談することです。

「Unit5 A Japanese Summer Festival」の「Part3 Enjoy Communication」の学習です。メグが若葉公園で開催された夏祭りに行ったことについてスピーチを聞き、その内容を聞き取りました。また、各自が体験したことを英文で発表しました。

「関数ｙ＝ax^2」の学習です。底面の１辺の長さがxcm、高さが6cmの正四角錐の体積ｙcm^3としたときのxとｙの関係を式に表し、xの値がｎ倍になると、ｙの値がｎ^2倍になることを見いだしました。