５年生は今週、書写の授業で「考える子」に取り組んでいます。これは毛筆の５年生最後の作品になります。仮名と漢字が混じる４文字で、学年のまとめの作品になります。仮名と漢字の大きさのバランスに気をつけて練習に取り組んでいます。（写真は５の３の授業の様子です。）

１月２２日（水）、大学教授の伊崎一夫先生を講師に、本年度３回目の「授業研究会」を開催しました。今回は、１年１組と４年２組の「算数」の授業でした。
　１年１組では、「大きいかず」の単元で、「じゅんじょをかんがえてかずをならべよう」の学習課題に取り組みました。子どもたちは、いろいろな数（カード）を比べて、その数を大きい順や小さい順に並びかえをし、なぜそのように並びかえたかという理由を学習しました。

　４年２組では、「分数」の単元で、「４／５＋３／５の計算の仕方を考えよう」の学習課題に取り組みました。子どもたちは、計算の仕方について、すでに学習した図（面積図、テープ図、線分図）を使って考え、グループで自分の考えを交流し合い、まとめて発表しました。さらに、適用問題では、各自で計算の仕方を考え、ペアで自分の考えを交流していました。どちらの学級も、学習規律がしっかりと身に付いており、落ち着いて授業を受け、子どもたちにとって「わかる・できる授業」でした。