２年生は、図工で「ひかりのプレゼント」という授業を行っていました。厚紙をカッターで切り抜き、カラーセロファンを貼り、ステンドグラスのような作品に仕上げます。厚紙を切りぬくことに苦労していました。

　２年生は、算数で工作用紙を使ってはこを作っています。先生は、タブレットで自分のはこを映し、プロジェクターで投影していました。自分が作っているはこと先生が作っているはこを見くらべながら、作ることができるので、とても効果的です。　

　3月に行われる6年生を送る会に向けて、2年生は招待状を作りました。日頃の感謝を込めて、丁寧に字を書いたり色を塗ったりしました。感謝の気持ちがしっかりと伝わるといいですね。

　２年生は、算数で「はこづくり」を行っていました。工作用紙を使ってはこ（直方体）とさいころ（立方体）をつくります。セロハンテープを使って立体的なはこをつくるのですが、４年生で学習する「展開図」を描いて組み立てている子もいたようです。

　２年生は、体育で「おにあそび」の授業を行っていました。自分達のグループで考えた「オリジナルおにごっこ」のルールをみんなに説明し、実際に行います。　

　今日は、「かわりおに」というルールを考え、赤い帽子をかぶった鬼のチームが、白い帽子をかぶっている子を追いかけて、タッチされると赤い帽子のおにになるというルールで、進めていました。

　今日は、いよいよインクを使って印刷です。ローラーでインクをつけて、ばれんでこすります。作品の完成です。　

　２年生は、体育で「おにあそび」の授業を行っていました。この授業は、国語の授業とタイアップした、体育の授業です。国語で「おにごっこ」の授業を行いました。自分が知っている、またはしたことのあるおにごっこの工夫について話し合い、自分の「オリジナルおにごっこ」を考えました。

　今日は、「音楽が鳴っている最中おにごっこ」というルールを考えたグループのおにごっこをみんなで行っていました。

　２年生は、生活科で「あしたへジャンプ」という授業を行っていました。自分の生活を振り返り、できるようになったことや、自分を支えてくれた人に感謝の気持ちをもつといった内容です。今日はコンピュータを利用して、まとめレポートの表紙絵を作成していました。タブレットで絵を描き、印刷して、表紙を作成していました。　

　図工の授業では、版画の学習をしています。でこぼこした材料を画用紙に貼って、模様を出します。インクがしっかり写るようにばれんを使いました。うまく刷れた子は、嬉しそうにしていました。

　２年生は、音楽で「汽車は走る」という授業を行っていました。音楽に合わせて、タンバリン、カスタネット、トライアングル、鍵盤ハーモニカ等を使い、合奏をします。

　「シュッシュツ」と「ポッポッ」のリズムに合わせて、クラスみんなで合奏することができていました。　

　2年生は算数で、100ｃｍを超える長さは、１ｍに置き換えて表すことができると学習しています。今日は、身の回りにある１ｍくらいの長さのものを探しました。１ｍの長さを大体感じ取ることができました。

　２年生は、道徳で「お年玉をもらったけれど」という内容の授業を行っていました。

　主人公のしゅうじ君は、お正月にもらったお年玉を何に使おうか考えていました。よく考えた結果、「サッカーボール」を買うことに決めました。しかし、だがし屋さんで、カードをたくさん買ってしまいました。サッカーボールを買うためには、お金がたりません。

　お金を使うときには、どんなことに気をつければよいかという自分の考えをまとめ、話し合っていました。

　２年生は、本日身体測定を行いました。身体測定の前に、養護教諭の先生から保健のお話をしていただきました。

　今日は「ふわふわことば　と　ちくちくことば」の話をしていただきました。

　日常使う言葉は「ふわふわことば」をたくさん使いたいですね。

　生活科では3年生へ向かって、2年生は小さかった頃の自分について振り返りをします。今日は6才の頃の自分を思い出してみました。好きな遊びや思い出がどんどん出てきて、友達と交流をしたときには、「ぼくもその遊び好きだった！」と共感する場面もありました。お家でも是非話題にしてみてください。

　２年生は、国語で「ようすをあらわすことば」の学習を行っていました。『雨が○○ふっている』の○○に入る言葉を考えます。短冊に自分の考えを書いて、分類しました。すると「ことばのひびき」（ざあざあ、しとしと等）「どれくらい」（たくさん、つよく等）「たとえ」（たきのように等）の３つに分けることができました。

　「私の学び」として、『ねこが○○走っている』という○○の言葉を考えました。「びゅんびゅん」「しんかんせんのように」などの言葉を考えていました。

　来年の縄跳び集会に向けて、一生懸命練習をしています。引っかかっても「がんばれ」「大丈夫」など声をかけている子もいました。客観的に自分の動きを見られるように、動画を撮影し、みんなで跳ぶ様子を見ます。「自分は真ん中で跳べていなかった」「タイミングがずれていたんだね」と、見つめ直すことができました。　

　２年生は、図工で「発表会の絵」を描いていました。水彩絵の具で、草の井っ子発表会の絵を描いています。水で絵の具をうすめながら、わざとにじませて色の変化（グラデーション）を楽しみます。　

　２年生は、音楽の授業で「クリスマスメドレー」の鑑賞を行っていました。聴いて感想等を述べるだけではなく、リズムに合わせてからだを動かせていました。途中で、担任の先生もゲストで（サンタさんとして）参加。教室は、大盛りあがりでした。

　２年生は、音楽の授業でけんばんハーモニカの演奏を行っていました。「こぎつね」を演奏していましたが、指使いが難しい曲です。リズムに合わせて、速度や強弱を工夫して演奏できるように練習していました。　

　国語科では、話す・聞くの学習をしています。「あったらいいな、素敵だな」と思う道具を考え、それを友達に発表しました。話し手は、声の大きさや、顔を向ける方向などに気を付けました。聞き手は、話している人の方を向いたり、頷いたりすることをがんばりました。