今日の学習のめあては「ヘボン式ローマ字を使って、氏名を書こう」です。

罫線(４線)の位置に注意しながら大文字と小文字をうまく使い分けて書いていました。

7/21〜8/31までの間、保健体育科の授業では、熱中症予防の観点から、基本的に運動場では体育の授業を行いません。体育館での運動か保健分野の学習を行います。

今日の学習は、保健分野の学習で「交通事故の要因と傷害の防止」「犯罪被害の防止」について学びました。

学級訓は「One for all All for one」

学級訓には、「一人が困っていたら、みんなで助け合う。自分自身はクラスメイトのためにできることを言葉や行動にあらわしていけるクラス」にしたいという願いが込められています。

手洗い場が完成しました。
７月31日まで北館のトイレは使えますが、それ以降は２か月余り使えなくなります。

２年生は静かに読書をしています。

担任からのメッセージを読むと、合唱コンクールへの意気込みを感じます。

それぞれの学級がどんな選曲をするのか楽しみです。

昨夜の雨がうそのように晴れ上がっています。

今日は「大暑」。最も暑い頃という意味ですが、実際の暑さのピークは梅雨明け後になります。
昨日、午前11時の時点で運動場の暑さ指数が31を超えました。午後３時時点でも31.4を示していたので運動を中止し、運動部活動についてはミーティング等に切り替えました。

のちほど、ホームページで暑さ指数(WBGT値)と運動の制限についてお知らせします。

今日の打ち合わせでは、まず始めに、７・８月の月間工程について説明がありました。

その後、工事の現場へ赴き、グランド・北舎仮囲いの位置確認、グランドの自転車用仮設通路の位置確認、廊下仮間仕切の位置と廊下の有効幅の確認、仮設便所の設置状況の確認などを行いました。

１年生の生徒も、２・３年生に負けないくらい、難しい技に挑戦しています。

「√を含む式の計算」を乗法の公式を使って式を展開したり、簡単にしたりする学習です。

とにかく計算問題は数多く解き、正確に速く解くことが大切です。

今日の給食は、ミニロールパン、牛乳、焼きそば、和風つくね、海藻レモンサラダです。

写真は３年生の様子です。

ソーシャルスキル・トレーニングで人間関係づくりを行いました。

双六で遊ぶ感覚で、サイコロを振って、出た目に従って升目にある指示に従います。

指示書や「こんなときどうする？」カードの質問に答え、互いのことをよく知る機会となりました。

マット運動と器械運動の様子です。

物質を特定する方法の一つに「熱する」方法があります。

「熱する」実験をする器具として「ガスバーナー」が使えないと実験ができません。
そこで、今日の学習は「ガスバーナーの使い方をマスターしよう」です。

マッチを擦った経験もない生徒が何度も火を付け、ガス調整ねじと空気調整ねじを操作しながら、炎が青色の三角形になるように調整していました。

今日の書写は「雲海」です。

ピーンと張り詰めた空気が教室の中を漂っていました。

「楽しいリズム曲をつくろう」の学習です。

音符や休符の長さを考えながら、手拍子でリズムをとっていました。

波板張りと給水工事を行いました。渡りからの動線も出来上がりつつあります。

学級訓は「パズル」

学級訓には、「１年５組、一人一人はパズルの１ピースです。全員で力を合わせて、クラスが終わるころには、１年５組しかできない一つの『パズル』を完成させていきたい」という意味が込められています。

１年生では「級友のいいとこみつけ」をしました。

一日も早く、級友一人一人と交流し、仲間意識をもちたいですね。

７月７日付の文書でお知らせしましたように、７／２１〜／３１、８／２４〜３１の１３日間、江南市より一人に１本のペットボトル(水)を提供することになりました。

家から持ってきたお茶等とうまく併用して熱中症に備えましょう。

ある生徒が「先生、このペットボトルにベルマークがついています」と声をあげました。
この学級では、生徒の発案で、フィルムをはがしてベルマークを切り取るそうです。

他の学級では気付いたかな？

梅雨前線が北上し、太平洋側の地域では高気圧の縁にあたり、高温になることが予想されます。午後からは雷雨になるかもしれません。

暑さのせいか、登校時間が少しずつ早くなっています。
教室は窓を対角線に開けながらエアコンを稼働させています。

私たち大人もこの時期の学校は経験したことがありません。
一人一人が無理をせず、学業に励んでほしいと願います。