国語科では「暑中見舞い」のはがきづくりに挑戦しました。
前文、主文、末文のうち、主文の部分を、相手に伝えたいことを考え、思い思いに書いていました。

英語科では、アルファベットやローマ字を繰り返し練習していました。

社会科では、都道府県別の特産物（有名品）をタブレット端末を用いて調べていました。調べたことを「都道府県紹介カード」に書き、掲示物にカードを貼り付けていました。

書写では「創造」を練習しました。

社会科では「情報化」「グローバル化」の進展の学習を行いました。
携帯電話やスマートフォン、クレジットカードを例に挙げ、情報化がもたらす便利さと問題点について多面的・多角的に考察し、情報社会にどのように対応していけばよいか考えました。

現在の生徒が成人するころの社会は
Iotによる知識・情報の共有・連携で全ての人とモノがつながり、新たな価値が生まれる社会　
社会の変革(イノベーション)により地域の課題や高齢者などのさまざまなニーズに対応できる社会　
人口知能(AI)により、必要な情報の検索・分析の負担がなくなり、情報が必要なときに提供される社会　
ロボットや自動走行車などの技術で、年齢や障害などによる労働や行動範囲の制約が克服され、人の可能性が広がる社会

いわゆるSociety5.0(超スマート社会)の時代になっているはずです。

書写では「研究成果」の練習をしました。

英語科では一般動詞の否定文について学習しました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、カツオのフライ、トマト肉じゃが、型抜きチーズです。

囲いの中に鉄板敷が設置されつつあります。

朝読書の様子です。

職員は渡りのフロアで打ち合わせをしています。

梅雨末期の曇り空、湿度が高い朝を迎えました。

天候のせいか、期末テストが近いからか分かりませんが、生徒に疲れが見え始めています。

今日は授業後に先生方の勉強会が行われました。
校長先生に講師をお願いし、
「布袋中のよいところとこれから伸ばしていきたいこと」
をテーマにグループワークを実施しました。
本日の学習会を生かして、
先生たちも皆さんと一緒に、
よりよい布袋中を目指して頑張りたいです！

「光と影の空間演出」の学習です。
本校では、「ランプシェード」を制作します。

アイデアスケッチを基に紙バンドで骨組みを作り、和紙を貼っていきます。最後にＬＥＤライトを付けて完成です。

どんな形にするのか、和紙の模様はどうするのか、和紙をどのように染めるのか、ＬＥＤライトには細工をするのか、考えれば考えるほどアイデアがたくさん出てきそうです。

決められたものを作るのではなく、生徒の独創性が表れる作品となることでしょう。

本時の学習課題は「プラスチックの性質を確かめよう」です。

「プラスチック」とは聞き慣れた言葉ですが、「成形できるもの」という意味をもつ言葉であり、現在はポリエチレンやＰＥＴ（ポリエチレンテレフタラート）のような石油などを原料にしてつくった物質のことをいいます。

身の回りにあるさまざまなプラスチックを調べ、その用途について調べました。
中でも「ポリスチレン」の切れ端を水に入れ浮くかどうか調べたり、燃焼さじを使って加熱したりして、その性質を確かめました。

３年生は少人数で授業を行っています。

一方のグループは不定詞の学習を、一方のグループは現在完了形（経験用法）の学習をしていました。

さまざまな連立方程式を解く学習です。
加減法か代入法か、解きやすい方法で問題を数多く解いていきます。

私が訪問する前に来室者がいました。数学科の先輩教員です。互いの授業を見合い、授業後に助言をします。指導技術を磨こうとする姿を見てほほえましく思いました。

３年生も書写の授業を行っています。

点画の変化と連続を理解して、行書で「創造」という文字を練習しました。

「化学変化と物質の質量」の「質量保存の法則」の学習です。

化学変化の前後で全体の質量が変化しないことを図を使って確認していました。

いろいろな形のキャビネット図を描いています。

分からないときにはいつでも先生に聞くことができます。

図が完成したときの喜びはひとしおです。

「心身の発達と心の健康」の「生命を生み出す体への成熟」の学習です。

今年度の保健体育科を担当する１年職員は男性と女性の二人です。ふだん保健分野の授業は、学級（男女一緒）ごと行うのが一般的ですが、職員二人で相談し、この単元の学習では、学級を男女別に分け、男子のグループを男性教員が、女子のグループには女性教員が指導にあたりました。

今日の学習は一般動詞の否定文です。

Ｉ like soccer, but I don't like tennis.

繰り返し、基本文を声に出していました。

２学期の大きな行事に向けて、スローガンを決めました。

生活班（６つ）ごとに案を出し、挙手で一つにしぼりました。

この学級では、修学旅行のスローガンを「一が安全　二が学習　三が三重　四が滋賀」という語呂合わせ風の案を採用しました。

今後、学年委員会で各学級から出てきた案を更に吟味していきます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、鶏肉の甘辛炒め、みそけんちん汁、蒲郡みかんプチゼリーです。

合唱コンクールで歌う曲の音取りをしています。

四部合唱をするのでしょうか？

パートごとに集まり、ＣＤを聞いたり、声に出したりしていました。