静かに朝読書をしています。

８時過ぎ以降の登校の様子です。

３年生はほとんどいません。

振り付けの型は生徒のみで考えています。さすがは３年生。

伝統というのは生徒から生徒へ受け継がれていくのですね。

来年度から実施される学習指導要領のキーワードの一つが「主体的」です。

指示を受けてから行動するのではなく、学校生活を自分たちの力で楽しく充実したものにしていってほしいと思います。

７時半ぐらいから登校が始まり、振り付けの輪が広がっていきます。

土づくりを行った花壇にバジル、ミント、ジャガイモ、日々草を植えました。

”School Trip”の学習の様子です。
ペア、グループで対話しています。

日本の第三次産業の学習です。

グラフから、近年は百貨店よりもコンビニエンスストアの売り上げが伸びているのが分かります。

等角図を互いに教え合って描いていました。

みあげれば　がれきの上に　こいのぼり

「詩の世界」の学習です。

言葉にはどのような力があるのか考えました。
上記の詩は、東日本大震災で被害を受けた仙台市女川の中学生が書いた詩です。
人の心を動かす言葉の力に気付けたかな？

「細胞のつくり」の復習です。

顕微鏡の名称や使い方について確認していました。

新型コロナウイルス感染症と差別防止の授業です。

合唱曲「蒼鷺」のパート練習の様子です。

昨日の学校文書でお知らせしましたように、今年度の合唱コンクールは、マスクを外しての発声練習を継続的に行うのが難しいと判断し中止としました。しかしながら、１学期末にはどの学級も選曲し、指揮者、伴奏者を決め始めていました。合唱に取り組む教育的意義は大きいと考え、たとえコンクールはできなくても、それぞれの学級が共通の目標をもち、その目標に向かって協力し合い努力する機会を奪ってはならないと考えます。

マスクを外せなくても学級の気持ちが一つとなって、結果としてすばらしいハーモニーとして結実する喜びや達成感を味わうことができたらと思います。

１４時時点の本校運動場と体育館の暑さ指数です。

「遺伝の規則性」についての学習です。
いわゆるメンデルの法則について学びました。
今後は血液型や遺伝子の学習をします。

今日の給食は、ごはん、牛乳、イワシの生姜煮、ダイコンと青じそのあえもの、モロヘイヤの卵汁です。

食事の様子は３年生です。

密度の学習です。

運動場や体育館は暑いですので、エアコンの効いた教室で「ラジオ体操第２」の練習を行いました。

愛知県のホームページによりますと、2020年8月12日（水）〜9月15日（火）までの間、暑さ指数（WBGT）が33°以上となることが予測される場合、前日16時30分又は当日10時に発表されることになっています。

10時30分現在の名古屋の暑さ指数（WBGT）の実測値は31°です。この段階で、原則運動は中止となります。熱中症警戒アラートが発令されていなくても、暑さ指数（WBGT）に注視する必要があります。

生徒の皆さんへ

皆さんの先輩である布袋中学校同窓会長　様より、本を学級数分いただきました。

ジャーナリストの池上　彰氏監修の「なぜ僕らは働くのか」という本です。サブタイトルに「君が幸せになるために考えてほしい大切なこと」とあります。
「はじめに」の中に、「一冊の本が人生を決める。この本があなたにとって、そんな特別な一冊になることを願っています」と書かれています。

中高生向きの本ですが、大人であっても、自分の仕事に不満をもったり、不安があったりする人にもお薦めの一冊です。

図書館司書さんにカバーを付けてもらいますので、教室に配付するまで今しばらくお待ちください。

朝読書の様子です。

静かに本を読んでいます。