「サッカー」の学習ではドリブル練習とミニゲームを、「バスケットボール」の学習ではゲーム形式の練習を行いました。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の学習です。結論部分の要旨を捉え、小見出しを考えました。

分からない問題は教員の支援を受けながら粘り強く考えていました。

「木工作品」制作の続きです。作業の速い生徒はげんのうを使って釘打ちを始めました。

「明治維新の三大改革」の学習です。学制、徴兵令、地租改正について調べ、これらの改革が人々へもたらした影響について考えました。

「図形の移動」の「回転移動」の学習です。回転移動の意味とその性質について学習しました。

「Unit6 Striving for a Better World」の「Read and Think1」の学習です。アウンサンスーチー氏の記事の読み取りを行いました。

本時の学習課題は「証明問題の書き方をマスターしよう」です。証明問題は仮定と結論から推論に見通しをもつ必要があります。その上で、型にあてはめた「証明のパタ−ン」を身に付けるとよいと思います。

「パラパラ漫画」の題材を考え、少しずつ絵にしています。細かい作業なので根気が必要です。

準備室で歌のテストを行いながら、音楽室ではパートごとに音取りの練習をしていました。

「平和への願い」(内容項目：国際理解、国際貢献)の学習です。平和記念資料館を訪れたときのエピソードを題材に、同じ仲間の人間として、私たちが忘れていけないこと、これからの人生でできることについて意見交流をしました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、みそカツ、ピリからレンコン、八杯汁です。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の学習です。結論の部分を要約する学習で、完成した当時の絵と修復された絵について、絵の状態とそこから見えるものについて読み取りました。

「これは何ですか？」という表現について学習しました。その答えである具体的なものが、学習プリントの絵の中のどこにあるのか答えていました。

「印章ケースづくり」の続きです。ふたの部分を彫刻しています。

「資本主義社会と企業」の学習です。企業活動の目的から資本主義経済の大まかな特徴について学習しました。私企業と公企業、大企業と中小企業の違いについても学びました。ゲーム機を取り上げ、技術革新によって企業に大きな利潤をもたらす事例についても紹介しました。

テスト勉強に集中しています。
この１週間が勝負です。

テスト週間を機に、マイロッカーや班ロッカーに置いてある勉強具(いわゆる置き勉)の整理整頓を行いました。自分の持ち物にはしっかりと記名することが必要です。

本日より２学期期末テスト週間に入りました。

自分の好きな教科の学習をしています。

チャイムが鳴る前から読書をしています。