「Unit6 Striving for a Better World」の「Read and Think2」の学習です。目的格の関係代名詞that(which)を用いた文の形、意味、用法を学びました。
This is a book that(which)she wrote last year.

キャリア教育で「職業ガイド」を作成しています。興味のある職業の情報を集め、紙面構成を考えています。

「回路の電流」の学習です。回路図のかき方と電流計の使い方を学習しました。電流計のつなげ方のルールは・・・・・・。
回路の途中に直列でつなぐ。ここで注意しなければならないのはマイナス端子をさす場所です。電流計のマイナス端子には３つの端子が用意されていて、それぞれで計測できる最大値が違います。一般的には5A、500mA、50mAまで計測できます。

「性感染症とその予防」の学習です。性感染症とはどのような病気なのか知りました。「性器クラミジア感染症の年齢層別発生数」から感染者が低年齢化している事実を知り、性感染症に感染したり、感染させたりしないためにはどのように行動するとよいか考えました。

「Daily Scene5」道案内の学習です。乗り物での行き方を尋ねたり教えたりする表現を学びました。Which bus goes to the Palace Theater?　Take Bus No.104．

「Unit6 Rakugo in English」英語落語の公演ポスターを読んで、日時、場所や、内容の読み取りを行いました。　There is(are) 〜　の構文の形、意味、用法を理解し、表現練習を行いました。

数学科は個別の学習課題に取り組みました。

総合的な学習の時間には、タブレット端末や書籍を使って職業調べを行いました。

「Unit6 Striving for a Better World」の「Read and Think1」の学習の様子です。アウンサンスーチー氏の私生活を読み取りました。また、主格の関係代名詞that(which)を用いた文の形、意味、用法を学びました。

数学科は「平行線と線分の比」を用いた応用問題に取り組んでいました。入試に出題されそうな問題です。じっくりと時間をかけて解いていました。分からない問題を仲間に聞き合う姿が見られました。

技術科では、「自作マシン」のシャーシ部分にギアボックスや前輪をつけたり、リモコン部分のコード端子と基板のはんだづけを行ったりしました。

保健体育科は「バレーボール」の学習の様子です。ラリーを長く続けることを目標に活動しました。

英語科は「Unit8 イギリスの本」のpart3「だれのものかをたずねよう」の学習です。咲とジェーンの会話を読み取りました。

美術科では、印章ケースのふたの部分を彫刻していました。

理科では、テスト前なので復習をしています。生徒が苦手に思っている質量パーセント濃度の問題にチャレンジしました。

今日の給食は、愛知の米粉パン、牛乳、鮭のネギマヨ焼き、ペンネのブラウン煮、カリフラワーのサラダです。

教室に入っても誰一人顔をあげる生徒はいません。
勉強に集中しています。
緊張した空気が張りつめています。

落ち着いた態度で学習に取り組んでいます。

明日行われる社会科コンクールに向けて学習している生徒が多いようです。

「三校まつり」当日を迎えました。

朝の活動の時間に体育館の準備を行いました。

今日は、布袋リサイクルプロジェクト活動の日です。

協力していただけるご家庭、生徒がいます。

朝方の雨も登校時間にはやみましたが、雨傘を持って登校する生徒がちらほらいました。
季節外れの陽気で、西日本各地で夏日を記録しています。
今日もこのあと気温が上がるようです。

「サッカー」の学習ではドリブル練習とミニゲームを、「バスケットボール」の学習ではゲーム形式の練習を行いました。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の学習です。結論部分の要旨を捉え、小見出しを考えました。