今日の給食は、ごはん、牛乳、サンマのおかかに、関東炊き、春菊のしらあえです。

「幻の魚は生きていた」の学習です。今日は「本論２」の内容を読み取りました。山梨県の西湖で捕れた魚は、果たしてクニマスかそれともヒメマスか？生徒らは文脈をたどって考えていました。

中点連結定理の学習のあとに、発展的な学習として「三角形の重心」について扱いました。教科担任が出題した問題を周りの生徒と相談し合って、自然と学び合う姿が見られました。

「Unit5 Universal Design」の「Read and Think」の学習です。本時の学習課題は「接続詞(when)をマスターしよう」です。２つの事象をwhen節を使って一つの文にする練習をしました。

「バスケットボール」の学習では、ダッシュ・リターン後にボールの取り合いからシュートの形までもっていく練習を行いました。

「サッカー」の学習では、時間で区切ってドリブル、シュート、パス、ボール回しなどの練習を通して技能を高めました。

３年生は７時40分から合唱練習を行っています。

今週の木曜日にDVD撮影を行います。

12月４日に合唱交流会を予定しています。

２年生は８時〜８時15分まで合唱練習を行っています。

立冬を過ぎ、朝の冷え込みが厳しくなってきました。

今週、太平洋側の天気は、晴れの日が多いそうです。

「コンビニエンスストアの経営者になってみよう」の学習です。単元「私たちの暮らしと経済」の導入にあたる時間で、「地図上のどこにコンビニを開店すれば経営が成り立つか」という「経営者側」の視点に目を向けさせる活動です。

「書写」の行書にチャレンジしました。前回は水書用紙を用いての練習でしたが、今日は半紙に墨で練習をしました。

「無セキツイ動物のなかま」の学習です。節足動物や軟体動物、その他の無セキツイ動物に分けて、その特徴を学びました。教科担任から「甲殻類、昆虫類、蜘蛛類、多足類を何も見ないで絵にかいてみよう」と投げかけがあり、資料や写真を見ないとかけない生徒が多くいました。

「鎌倉幕府の成立と執権政治」の学習です。幕府の仕組みや、武士としてはじめての法律である「御成敗式目」について学びました。

ALTジョアンナ先生の授業です。if節を用いた文の形、意味、用法を理解させるねらいで、ペアになって短冊にした文の切れ端をつなげて意味の通る文をつくる練習を行いました。

「プロロボ」を使ったプログラミングの学習の様子です。今日は「センサ」を使ってロボットの動きを制御するプログラミングを行い、実際に作動するか「プロロボ」で確かめました。

「季節の変化」の学習です。季節による太陽の南中高度や昼夜の長さの変化は、地球の公転と地軸の傾きが原因であることを学びました。春分、秋分のころと夏至や冬至のときの南中高度の求め方に違いがあるので理解しづらそうでした。南中高度の定義と地軸が公転面の垂直方向に対して23.4度傾いていることを押さえましょう。

漢詩(春暁、絶句)に描かれた季節や情景、作者の心情を読み取り、作品を味わいました。

「あなたならどうしますか」(内容項目：公正、公平、社会正義)の学習です。いじめにつながりかねない場面に遭遇した生徒の葛藤を題材に、どうしていじめはなくならないのか考え、意見を交流しました。

１週間に１時間は漢字の学習に集中して取り組ませています。おしゃべり厳禁で黙々と漢字の練習をしていました。

「開国と不平等条約」の学習です。小学校で学習したことを発展させた内容です。アメリカとの修好通商条約以外に、我が国はオランダ、イギリス、フランス、ロシアとも同様の条約を結んだことや、開国によって世の中は混乱し、尊王攘夷運動の高まりをまねいたことを学習しました。