給食の時間、２年１組に栄養教諭が訪問しました。今日は「朝食の大切さ」についてお話を聞きました。
上のグラフは、文科省が昨年度行った全国・学力学習状況調査の結果です。主要３教科の正答率が「朝食をきちんと食べている」人ほど高いことを示しています。下の写真は、２年１組の生徒へ発した「問い」のために用意した４つの朝食のパターンを表しています。Aは主食のみ、Bは主食におかずを２品以上、Cはパン、牛乳、ハムエッグ、Dは主食以外です。


さて、２年１組の生徒はふだんのA〜Dの朝食のどの型にあてはまると思いますか？２年１組では「A」「C]の順で多く、この２つで８割ほどを占めました。「B」と「D」は３名ずつでした。意外な結果でした。

「運を使いこなせ」(内容項目：よりよく生きる喜び)の授業の様子です。配付された漫画資料を使っての授業です。座席配置を工夫し、互いの意見を聞き合う雰囲気が感じられます。漫画の物語を題材にして、「人生において『勝つ』」とはどういう意味か考え、意見を交流しました。

南館のトイレ改造工事が本格的に始まりました。土間の斫り作業のため、南館はドリルの音や振動で少なからず授業の妨げになっています。

国旗、市旗、校章旗が大きくたなびいています。美濃の山々には厚い雲がかかっています。一時的に冬型の気圧配置になっています。

数学科では個別の学習課題に取り組みました。

英語科では、アルファベットを用いたBINGOゲームを行い、大文字を楽しく身に付けました。

「セキツイ動物と無セキツイ動物」の学習です。私が参観した場面は、セキツイ動物どうしを比べ、同じところと違うところについて話し合っているところです。

「Dairy Scene3　グリーティングカード」の学習です。教科書にあるグリーティングカード例の内容や構造を知り、素材集めを行いました。次時は実際にグリーティングカードを作成します。

今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉の生姜焼き、赤かぶのあえもの、あおさのみそ汁です。

「天体の動き」の学習です。天球儀を東から西へ回してオリオン座の１日の動きを確かめました。回転椅子を使ってクラフトテープの穴から見える景色から、星や太陽の日周運動は、地球の自転によって起こるみかけの運動であることを確認しました。

「Unit5 Universal Design」の学習です。if節やthat節の文を学習しています。文型ドリルを用いて繰り返し音読練習しました。

「文の組み立て」の学習です。修飾語、接続語、独立語に続いて連文節、並立の関係について学習しました。

合唱の練習を始めた学級があります。

身支度をしたあとは仲間と談笑する姿が見られます。

第１多目的室で「学び集会」のリハーサルが行われました。
学習の約束事を全校で統一します。

明日の朝、各学級へLIVE配信を行います。

朝晩は冷え込む時季になりました。日中は日差しがあれば、暖かくなります。

寒暖の差に注意し、かぜをひかないよう心がけたいですね。

おはようございます。

静まり返った廊下に歌声が響いています。

「多角形の角」の学習で、さまざまな形の角度の問題に取り組みました。グループであれやこれやと考え、知恵を出し合っていました。

「オブジェ時計」の制作をしています。電動のこぎりを使って板材を切っていきます。切り口を整えるためにサンドペーパーを使いました。

合唱曲「マイバラード」の練習の様子です。今日は、気持ちが伝わるように表現することを目標にして歌いました。

「鎌倉幕府の成立と執権政治」の学習です。鎌倉を中心とした武士の政権はどのような特色をもっていたのか学びました。役職や役所の名前、仕事の内容を確認していました。