「Unit9 チャイナタウンへ行こう」の「part3 指示をしよう」の学習です。否定命令文とbe動詞で始まる命令文を学習したあと、本文の読み取りを行いました。

「書く」「話す」の学習です。１年生は職業ガイド、２年生は上級学校調べ、３年生は面接練習のためのQ&Aづくりに取り組みました。交流学級では十分な支援が受けられないので、ここでは複数の教員から支援を受けながら書くことができます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、やきとり、山芋の甘辛炒め、たまふのすまし汁、ココア牛乳のもとです。

「自作マシン」がほぼほぼ完成しました。マシンを操作し、相手と競って障害物(丸めた紙)をたくさん取った方が勝ちというゲームを行いました。アーム部が障害物に近づくようにマシンをうまく操作できたかな？

「話し合って提案をまとめよう」の第１時「課題を見つけよう」の学習です。学年でお別れ会を計画しています。グループで「学年お別れ会」の目的や、その目的を達成するための具体的な提案が可能かどうか考えました。

「火山の活動」の学習です。マグマの性質によって火山の形や火山噴出物、噴火活動の様子の違いについて映像や写真資料から学びました。

教科担任の支援を受けながら個別の学習課題に取り組みました。

静かに読書をしています。

昨日、生徒下校後に、進路指導委員会をもちました。３年生一人一人の進路について吟味しました。

英語科コンクールに向け、学習プリントに取り組んでいます。

読書に集中しています。

日本列島付近は強い冬型の気圧配置になっています。太平洋側にも雪雲が流れてきています。明日は更に冷え込む予報です。薄っすら白くなるかもしれません。

６校時に臨時生徒総会をLive放送で行いました。臨時生徒総会を行ったのは、「学校ルールの見直し(布袋中新スタイル)」の承認を得るためです。１学期に教員だけで検討し、２学期には生活委員会や議会で検討してきました。本日の臨時生徒総会で生徒から承認が得られました。今後、３学期は移行期間として布袋中新スタイルを適用し、令和３年度から完全実施できるように環境整備を行っていきます。新スタイルには細かいことは明記していません。ルールが緩くなったのではなく、自分で考え、判断し、行動できる力を身に付けていくための改定です。

書写の学習です。前時に水書で練習した文字を条幅用紙に練習しました。

円周角の定理、内接四角形の定理、接弦定理を使ってさまざまな問題にチャレンジしました。自然と学び合う姿が見られました。

円周角の定理の逆が成り立つかどうかを調べました。円周角の定理の逆を用いて、角の大きさを求めていました。

「Unit6 Rakugo in English」の「Read and Think1」の学習です。
英語落語の公演パンフレットの中身について読み取りを行いました。

ペアで動名詞の目的格を使った会話文
「Do you like 〜ing?」「Yes, I do.」「No, I don't.」
をゲーム形式で練習しました。

「伝えたい味」(内容項目：郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度)の学習です。地域に伝わる饅頭づくりを継承していこうとする方の作文を題材に、地域の伝統文化を継承することの意義や大切さについて考えました。

「コンピュータ」の学習の続きです。表計算ソフトを使って支店別売り上げ実績管理表(架空)を基に四則計算ができるように計算式を学びました。

「輸送・通信と科学技術」の学習です。昭和から令和にかけて科学技術の発展が生活を豊かにしてきた具体的な事例を映像を通して学びました。

「直角三角形の合同」の学習です。直角三角形の合同条件を考え、それを使った証明を行いました。