毎朝、東門と西門で生徒の「登校の様子」を見ていますが、東門は日が当たらず厳しい寒さを感じます。逆に西門付近は太陽の光がまぶしく暖かさを感じます。

今日はこのあと江南市教頭会議に出席します。午前中、学校を不在にします。

放射冷却によって冷え込みの強い朝となりました。校内のいたるところで地面の凍結が見られました。登校してきた生徒が転倒しないように凍った部分に熱いお湯をかけ対応しました。

「国際問題とわたしたち」の「新興国の台頭と経済格差」の学習です。現代国家は他国の存在なしには成り立つことができない相互依存の関係にあることや、先進工業国と発展途上国との間の問題や、発展途上国の中にも格差があることを学習しました。

「地震」の学習です。地震が発生したときに起こる現象と生活の関わりについて、多くの事例をあげながら話し合いをしました。

本時は回路図を見て、実際に電圧計、電流計、コード、豆電球、乾電池をつないで回路を作る実技テストを行いました。素早く正確に回路を作ることができたでしょうか。

漢字ドリルに集中しています。
１週間に１時間、無言で漢字の学習に取り組んでいます。

本来であれば「ソフトボール」「ソフトテニス」「バドミントン」のいずれかを行う予定でしたが、外は雨が降っていたので体つくり運動を行いました。多少時間が余ったので、教科担任が踊るダンスをまねしながら「エアロビクス」を行いました。

「幼児のおもちゃを作ろう」の学習です。例年なら布袋北保育園へ行って保育の体験を行っていたそうですが、昨年度に引き続き、今年度も保育園訪問はできそうにありません。そこで、幼児が喜びそうなおもちゃ(びっくりカード)を作ることにしました。今日は、どんなカードにするか構想を練り、下書きをしました。

「空間図形」の「いろいろな立体」の学習です。身の回りにあるいろいろな立体を観察し分類することを通して、その立体の特徴について考え説明しました。

ALTジョアンナ先生による授業です。学級の仲間に「Can you play (〜)?　〜することができますか」と質問し、受け答えをするインタビューを行いました。( )の中にはsportsの名称をいくつか入れてインタビューをしました。

今日の給食は、牛乳、カレーライス、フランクフルト、大根サラダです。

「話し合って提案をまとめよう」の学習です。思い出を作り笑顔で中学校生活を終えるためにどんなことができるか、グループで話し合っている場面です。ブレーンストーミングという手法を使い、自由にアイデアを提案し合っていました。

「図形の性質の証明」の「四角形」の学習です。今日は、平行四辺形の性質(平行四辺形の対角線はそれぞれの中点で交わる)の証明を行いました。

３学期の学習は「剣道」からです。礼法、竹刀や防具の取り扱いについて学びました。寒さ対策は個々(ジャージやウインドブレーカーを着用)でしていますが、裸足です。

「日本の世界遺産」の学習です。日本にある世界遺産の中から一つ選んでどんなところが世界の「たからもの」なのか、インターネットを使って調べました。

今日のホットタイムは、どんなことを意識できたかな？

話すことよりも「聴く姿勢」を大切にしています。

黒板にホットタイムを行う目標がきちんと明記してあります。

朝の活動は、全学年・全学級、ＨＴ(ホットタイム)です。
ホットタイムは、本校独自の取組で、人間関係づくりを目的とした活動です。

今日は江南市の「あいさつの日」です。
両小学校へ行く活動は自粛していますが、校内では爽やかな挨拶が飛び交っていました。

雲が厚く、時折、小雨が降る中での登校となりました。
この３連休、北陸地方では災害級の降雪がありました。
今日は南岸低気圧の影響で太平洋側や内陸部で雪の予報が出ています。