上は「先輩(内容項目：自主、自律、自由と責任)」の学習です。部活動での後輩とのやりとりを題材に「先輩になること」や「自主・自律」について考えを深めました。実際、１年生が仮入部を経て、部員となって入部してきます。先輩としての言動を期待しています。


下は「まるごと好きです(内容項目：相互理解、寛容)」の学習です。エッセイを題材に他者と上手に付き合う方法について考えました。そして、日頃、自分が短所として感じていることをグループの仲間に「リフレーミング」をしてもらいました。視点を変えることで状況が好転することもあります。

「Unit1 part2 相手についてたずねたり答えたりしよう」の学習です。この「Unit」で大切な「Key Sentence」について学びました。be動詞や一般動詞の疑問文について確認しました。

本時の学習課題は「これまでに学んだ『技』を美しく追求しよう」です。授業の前半は「技」を繰り返し練習しました。後半には「Chromebook」のカメラ機能を使って互いの演技を動画に撮り、「技」の美しさについて確認し合っていました。

「器械運動」の学習です。２年生までは「跳び箱運動」と「マット運動」のどちらの種目も履修しなければなりません。３年生は「跳び箱運動」または「マット運動」のどちらかを選択します。本時は８時間完了の２時間目です。

「シンシュン」の学習です。第一場面の「シンタ」と「シュンタ」の関係が読み取れる表現の部分(教科書)に線を引き、その理由について互いの考えを交流しました。多くの生徒は直喩表現に着目していました。

「物質をつくっているもの」の「分子」の学習です。物質は原子がどのように集まってできているのか考えました。水素や酸素の分子、水や二酸化炭素、窒素の分子の表し方を学びました。

「曲の形式を生かして歌おう」の学習です。これまでに「花」の学習をしました。本時は「荒城の月」の学習です。作曲者は滝廉太郎、ここまでは「花」と同じです。作詞者は「土井晩翠。でも私たちがよく耳にするのは「山田耕筰」の編曲後の曲です。原曲とどこが違うか聞き比べをしました。

何となくでしか分かりませんでしたが、１フレーズ目の音符が８分音符から４分音符にのびたり、シャープ（♯)がなくなったりしたことでしょうか。

それよりも 「鳩ぽっぽ」「雪やこんこん」「お正月」の作曲者が滝廉太郎だと初めて知りました。

「『どうせ無理』をなくしたい」(内容項目：希望と勇気、克己と強い意志)の学習です。周囲から「どうせ無理」と言わていた夢を実現させた植松努さんの話を題材に、夢や目標を達成するために大切なことは何かについて考えました。

上は「世界恐慌とブロック経済」の学習です。アメリカのニューディール政策を学習すると、常にアメリカは「アメリカ・ファースト」なのだと感じてしまいます。コロナのワクチンにしても同じようなことが言えます。

同じ時間帯、隣の学級では「大正デモクラシーと政党内閣の成立」の学習を行っていました。教科担任は「広がる社会運動」の状況を青鞜社の機関紙「青鞜」の中の記述に着目し、どのような社会情勢であったかを考えさせました。
「元始、実に女性は太陽であった。真正の人であった。今、女性は月である・・・。」
この記述についても、 過日、東京オリンピック・パラリンピック組織委員会の会長が辞任した事案と、何となくイメージが重なるような気がします。

私たち社会科教師は、「歴史を学ぶ意義」について生徒に伝えていかなければなりません。

２年生は、本日５・６時間目に野外学習のしおり作りと、学年集会を行いました。野外学習に向けて、しおりを作り、持ち物や服装についての確認がありました。本日しおりを持ち帰ります。保護者の皆様、お子様と一緒にご確認をよろしくお願いします。
学年集会はリモートで行いました。前半は各クラスの代表がそれぞれのクラスの現状や目標を話していました。協力して、よりよいクラス、学年にしていけるといいですね。後半は、野外学習の実行委員が活動報告や学年のみんなに協力を呼びかけました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、鶏ちゃん、赤かぶのあえもの、各務原キムチ入りみそ汁です。

「製品の設計・制作」の学習です。設計図を作成するためには、正確な線を引く必要があります。本時は、丁寧な線で見やすく図をかく練習を行いました。定規は使う機会が少ないため、使うのに苦戦しながらもがんばって図をかくことができました。

生徒たちは、楽しみにしている修学旅行や最後の管内大会がどうなるのか不安なことと思います。２年続きでこのような事態になるとは・・・。多くの人が考えていなかったことでしょう。

部活動の時間短縮や自粛で時間をもてあます生徒もいるでしょう。
本業である「学習」に力を入れましょう。

１限の保健体育科の授業に合わせ着替えを済ませている学級もありますが、基本的に読書をしています。

緊急事態宣言が愛知県にも拡大されました。11日(火)に発表した新型コロナウイルスの感染者数は577人で過去最多になりました。学校行事をはじめ、さまざまな対応を行わなければならなくなりました。
緑の羽根募金、２日目になりました。

「シンシュン」の学習です。第二場面を読み、登場人物の関係を読み取りました。ワークシートには穴埋めの設問がつくってあります。設問には全ての漢字にルビがふってあります。生徒は安心して第二場面を何度も繰り返し読み込んでいました。

「僕は友達を裏切ったのか？」(内容項目：友情、信頼) の学習です。野球部の活動をめぐるやりとりを基にした話し合いをしました。「僕は友達を裏切ったのだろうか？」という問いに対し意見が２つに割れると思いきや、ほとんどの生徒は「裏切っていない」の意思表示をしました。仲間を心から信頼し、励まし合う友人関係とはどのようなものか考えました。

「単項式の乗法、除法」の学習です。分数を含む式の除法や、乗法と除法を含んだ３つの式の問題にチャレンジしました。

おはようございます。昨日アップできなかった授業をあげていきます。

「種子をつくる植物」の「葉や根のつくり」の学習です。さまざまな植物の葉や根の共通点と相違点を見つけました。葉脈や主根、側根についても学習しました。