「レゴブロックで作品を作ろう」の学習です。本時は、10cm四方より大きなものを作るという課題に向けて、想像しながらさまざまな作品を作りました。最後には、並べて互いの作品を見せ合いました。

「マツやイチョウのなかま」の学習です。マツの花はどのようなつくりになっているか写真から調べました。また、エンドウの花のつくりを比較し、裸子植物と被子植物の違いを自分の言葉で説明できるようにしました。隣同士のペア活動が上手にできました。

「Unit1」の「Read and Think2」の学習です。朝美は日本にいるメグにEメールを書きました。本時はこのEメールの内容を理解し、英語での設問に答えることが学習課題です。
本文を学習するにあたって、call+A+B「AをBと呼ぶ」というScentenceを学習しました。

本時の学習課題は「英語で12か月の名前を言ったり、書いたりできるようになろう」です。
英語の月名カードを使って、楽しい雰囲気でカルタや神経衰弱をしました。聞く力と読む力のトレーニングです。最後に書くトレーニングにも取り組みました。

授業を参観した場面がちょうど「落下運動の実験」を演示しているところでした。「質量の違う物体（鉄と木片）を落とすと、どちらが速く落下するでしょうか？」
生徒の３分の２は「質量が重い鉄」と予想しました。果たして実験の結果はどうだったのでしょう？授業者の「目で見るのではなく耳で見るのです」という言葉が心に残りました。

そして、有名な”ガリレイがピサの斜塔の上から質量の異なる２個の金属を同時に落下させた”話を紹介しました。また、授業者は「物体と言っても体積が同じときだよ」と付け加えました。そのときの生徒の表情が下の写真です。真剣に話を聴き考える姿を間近で見ることができました。ベテランらしい味のある授業でした。

「Unit1」の第7・8時にあたる学習です。「Unit1」で学習したことを使って自己紹介文を考える学習です。本時は英和・和英辞典を使い、自己紹介文を英文で書いていきます。今後の活動として、
ペアまたはグループで自己紹介をする
その様子をChromebookのカメラ機能で撮影し、Google classroomへ提出する

この方法ですと、授業者は提出された動画を、授業後にゆっくりと見て評価することができます。

「世界の人口分布と変化」の学習です。世界の人口はどのように分布し、そこではどのような問題が起きているのか考えました。本時のキーワードである「人口密度」「人口爆発」「人口分布」をテンポよく押さえました。授業者はNHK for schoolの「世界の人口と日本の人口」を効果的に視聴させていました。
次時は「人口ピラミッド」を描いてみる予定です。

「作られた『物語』を超えて」の学習です。音読をしたあと読めない漢字や難しい語句の意味を国語辞典を使って調べました。苦労して調べたことは記憶に残ります。

「正の数・負の数の乗法・除法」の学習です。本時は「乗法」を学習しました。負の数をかけることの意味について数直線上で考え、計算できるようになりました。

今日の給食は、五穀ご飯、牛乳、愛知のキャベツ入りはんぺん、五目豆煮、あつめ汁です。

２組の作品です。生徒が集中して描いているところを邪魔しないように撮影しました。

さずが３年生、学校の顔です。
１、２年生の模範となる姿です。

今日はどの学級も読書に集中しています。

野外学習のしおりが配られました。

どの学級も予定どおりの日程で実施できると信じて、しおりを読み込んでいきます。

新体力テストの未実施者に付き添っている保健体育科教員の代わりに学年所属職員が学級についています。

どんよりとした梅雨空ですが、傘なしで登校できました。
何となく湿度が高いなと感じます。
日中は雨の予報が出ています。雷にも注意しなければなりません。

昨日は久々に１限〜６限まで全ての時間、教室訪問をしました。その分、フレーム作り、説明文作成に時間がかかり、今朝のアップになってしまいました。

教室訪問をすると、生徒のすてきな笑顔を見ることができます。

「僕は友達を裏切ったのか？」の学習です。この学習で驚いたのは「Chromebook」を使って授業を行っているところです。この教材の主発問「僕は友達を裏切ったのか？」をGoogleフォームのアンケート機能を利用して、「裏切ったと思う」「裏切ったとは思わない」の二択で選択し、その理由を入力します。回答記録をスプレッドシートで全員で共有します。
生徒はこの回答記録を見合った上で議論をし始めます。最後は内容項目の「真の友情とは何か」について入力していました。

「見つめると見えてくるもの」の学習です。身近にあるものを鉛筆でスケッチをします。このあと、色鉛筆や絵の具を使って着色していきます。

本時は「Unit1」の「Read and Think1」の学習です。本文を読み、マーライオンの特徴をまとめた表に敵語を入れる問題に取り組みました。この学級は挙手・発表がよくできる学級です。教科担任も「反応があるのはうれしい」と言っていました。

「器械運動」の学習です。「マット」では回転系の基本的な技を滑らかに行うように練習しました。伸膝前転、倒立前転、伸膝後転、後転倒立などに挑戦しました。

「跳び箱」では頭はね跳びや前方倒立回転跳びに挑戦しました。自分たちの「技」をChromebookを使って動画を撮影し、どうしたら滑らかに演技できるかを考え、繰り返し「技」の練習をしました。

プール開きの様子を撮ろうとプールへ行く途中、野球部が活動していました。

せっかくなので何枚か撮影しました。

コロナ禍においても、生徒は制限のかかる中でも元気に活動しています。