５月行った全国学力・学習状況調査の結果（個人票）を配付しました。

今後、本校の結果を分析し、公表します。

静かに読書に集中しています。

最近は朝・晩が涼しく、過ごしやすい気候になっています。

日中も30°Ｃまでは達しないのではないかという予報が出ています。

本時の学習課題は「一日の生活場面を英語で表現できるようになろう」です。16パターンの生活シーンを映像やカードゲームを通して楽しみながら表現する練習をしました。

「Unit3 Animals on the Red List」の「Read and Think2」の学習です。

数学科、理科、英語科の様子です。

「陸上競技」の学習です。「ハードル」と「リレー(バトンパス)」のグループに分かれ、練習しました。

国語科、家庭科、社会科の様子です。

「二次方程式の利用」の学習です。

2週間に一度程度、図書館で静かに本を読む日を設けています。換気とソーシャルディスタンスを心がけながら各々読書を楽しんでいます。

家庭科と国語科の様子です。

国語科では夏休み中に書いた「横田賞作文」を発表しました。

食べ終わった生徒はマスクを着用し、個々に食器を返却し、静かに待ちます。

学校生活の中で最も感染リスクの高い給食ですが、生徒の意識はとても高いです。

１年生も黙食がきちんとできています。

会食ができないと、友達づくり、仲間づくりにも影響します。

入学以来、一度も仲間と会食をしたことがありません。

楽しいはずの給食の時間、生徒たちはずっと我慢しています。

今日の給食は、ごはん、牛乳、サンマの大根おろし煮、即席漬け、みょうがのかおりみそ汁です。

保健体育科と理科の様子です。

体育科の授業では、マスクの着用を生徒の判断に任せています。

英語科と数学科の様子です。

数学科では等式の性質について学習しました。

12歳以上のワクチン接種が進んでいるためか、接種や副反応のために欠席(出席簿上の出席停止等)する生徒や、身近に陽性者が出たため、念のために欠席(出席簿上の出席停止等)する生徒もいます。

明らかに夏休み前とは状況が変わってきています。

愛知県に緊急事態宣言が出て１週間が経ちましたが、連日、感染者数は
1000人を超えています。まだまだ厳しい状況が続きます。

どの学年も落ち着いて朝の活動を行っています。

緊急事態宣言下ですので、生徒も感染防止対策をしっかりとしています。