「リレー」と「ハードル走」の学習です。

「ハードル走」の授業では、より低い姿勢で抜き足を意識して練習しました。跳ぶというよりか跨いで走り抜けるという感覚が大切です。

「茎・根のつくりとはたらき」の学習です。
植物の分類方法について復習し、根から茎や葉へつながる水の通路について、葉、茎、根のつくりに関連付けて、それぞれが言葉で説明できるようにしました。

「大人になれなかった弟たちに」の学習です。戦争を題材にした物語文です。本時は第１場面と第２場面の描写に着目して登場人物の心情を読み取りました。

会話のない食事が１年半続いています。

異常です。

給食の楽しみといえば、広報委員会がリクエスト曲を流してくれることだけです。

黙食しています。

今日の給食は、ごはん、牛乳、茄子と厚揚げのカレーそぼろ丼、サバのおかかに、湯葉と三つ葉のおすましです。

リーダーを中心に指示を出し、少しずつ型ができつつあります。

朝の活動では自習をする姿が、「朝の会」では担任の話をしっかりと聞く姿が見られました。

「朝の会」のあと、教育相談を行います。

雨雲も南に下がり、今日は貴重な日差しが差しています。

日中は暑くなりそうです。

運動場では小雨の中、サッカー部と野球部が活動していました。

体育館では、バレーボール部と剣道部が活動していました。

「裁縫で作品を作ろう」の学習です。本時は、それぞれ自分が１学期に選んだ作品の裁縫を行いました。作りたいものによっては、縫うだけでなく、ミシンやアイロンなどの道具も使い作業を進めています。完成までは長い道のりですが、今からとても楽しみです。

9月30日(木)
・緊急事態宣言下のため、
　体育祭　延期
・授業「Ａ'金１〜６」実施
　（給食あり）

10月1日(金)
・まん延防止等重点措置へ移行の場合(緊急事態宣言解除の場合)
・体育祭　実施
　（給食あり、部活なし、体育祭ライブ配信あり）

10月4日(月)
・体育祭　予備日
　（給食あり、部活なし、体育祭ライブ配信一部あり）

緊急事態宣言が解除されない場合は、今年度の体育祭は中止とします。

「中国・四国地方」の「交通網が支える産業とその変化」の学習です。
授業者は高知県でビニールハウスを利用した野菜の促成栽培を取り上げ、「東京市場のなすの入荷量と価格」を表したグラフから高知のなすがどの時期に出荷されているかを読み取り、「なす10a当たりの農業経営費」を表したグラフから読み取れることとあわせて、促成栽培がこの地域で発展した理由を、他の地域との結び付きに着目して説明できるようにはたらきかけました。

今後、さまざまな教科や場面での「プレゼン」や「発表」に使う、デジタルアイテムの一つとして「Google スライド」の使い方を学びました。

ALTグリーン先生のゲームを通して基本構文を身に付ける学習です。
構文「It's difficult(easy) for~ to ~」を利用して「It's〜」「It is not〜」「for〜」「to〜」の部分を入れ換えて文をつくります。組み合わせ方法は８通り、27通り、125通りにもなります。「Mastermind」がつくった文と同じ文をつくった人が「winner」です。

「清掃はやさしさ(内容項目：勤労)」の学習です。自分の仕事に誇りをもち、技術を磨き心をこめて仕事に取り組み続けている新津春子さんの話を通して、プライドをもって仕事をするとはどういうことか考えました。また、今後、自分の仕事に対してどのように向き合っていきたいか、ワークシートに書き込みました。

ALTのグリーン先生を相手に「speaking」のテストを行っている場面です。生徒らは緊張しながらも、はっきりとした口調で受け答えをしていました。

単元「二次方程式」の章末問題に取り組んでいます。文章題でつまずく生徒が何人もいます。求めたいものは何か、どのような条件があるのかを理解したうえで、さまざまな考え方で問題を解いていました。