合唱曲「Gifts」の練習を行いました。主旋律の音をしっかりと出し、歌い方に注意して練習しました。初めて聞く曲なので、どのように仕上がるのか楽しみです。

「Let's Listen4 電車の運行情報」の学習です。ジョシュは旅行先の駅で運行情報を聞いています。生徒らは「Listening」を聞きながら目的地に行くために必要な情報を聞き取ることができたでしょうか？

「感覚器官」の学習です。参観した場面は「盲点」の学習場面です。教科書にある「＋」と「●」の印の間に顔を近づけ左目を隠して右目で「＋」をじっと見ます。そのままの状態で許可書を前後に動かすと「●」が見えなくなる距離があることに気付きます。この現象の理由について学習しました。

「三角形の内角・外角の性質」の学習です。三角形の一つの外角は、そのとなりにない二つの内角の和に等しいことを、既習事項から導き出し、説明できるようにしました。

「中部地方を振り返ろう」の学習です。ワークシートを用いて地形、気候、工業、農業、都市、交通などの面から振り返りました。

本時の題材は「譲る気持ちはあったのに・・・」という電車で座席を譲れなかった人のお話でした。はじめに本文を読み、譲れなかった時の気持ちを考えて発表しました。そこで、「どのように声をかけたらよいか分からなかった」という意見が出ました。

授業の後半は実際に「電車で困った人を見つけたらどのように声をかけるか」場面演技をしました。初めは教師の迫真の演技に戸惑っていた生徒も、次第に相手に合った声かけの仕方ができるようになりました。

「中学生に必要な栄養」の学習です。生徒は前時に「自分がイメージする弁当」を図に表しています。本時では食事摂取基準などを学んだあとに、弁当づくりのポイントを知り、弁当箱に主食、主菜、副菜をどのようにつめるか考えました。キーワードは「お・い・し・そ・う」だそうです。

「製図」の学習です。製作に必要な図の役割や種類、表す方法について学びました。本時は「等角図」の描き方について学び、「キャビネット図」を「等角図」で描くとどのように描けるか考えました。

「Unit7 Foreign Artists in Japan」の「Story3」の学習です。メグと海斗、ジョシュの３人がどんな会話をしているか読み取りました。また、持ち主を尋ねる「whose」の使い方や私のもの、あなたのものという答え方を学びました。

「急速に成長する南アジア」の学習です。インドの発展理由と課題について資料から読み取りを行いました。インドでは小学校から「数学」の学習に力を入れていることやICT産業がさかんであることを知りました。

「木のおもちゃ」の学習です。実際にいくつかの「木のおもちゃ」に触れ、アイデアスケッチを行いました。

「水溶液の濃度」の学習です。学習課題は「水溶液に溶けている物質の量を表そう」です。質量パーセント濃度の求め方と計算の仕方を学習しました。小５で学習する「割合と百分率」があやふやだと難しく感じる生徒もいるかもしれません。

ALTのマイケル先生の授業でした。リスニングトレーニングやカードゲーム、ボードゲームで楽しく英語を学習しました。

２１世紀美術館の様子。

１日目昼食の様子。

１日目昼食の様子。

今日は実力テストのため、３年生の教室訪問ができません。

もう２週間が経ちましたが、３学年主任が「修学旅行」の回想をつくってくれるそうです。
今日から少しずつ「修学旅行の２日間」を写真で振り返っていきます。


まずは出発式の様子です。

今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉の八丁みそスタミナ焼き、キャベツのあえもの、豆腐のすまし汁です。

３年生は１校時から５校時までテスト漬けの一日です。

国語、社会、数学、理科、英語の順で受験しています。

本日は３組です。

ふつうのカメラではこれが限界です。
顔が小さすぎて申し訳ありません。