「漢文」の「返り点」の学習です。レ点や一・二点の使い方や読み方について学びました。返り点について学んだことを生かし、訓読文を書き下し文にしました。

「基本の作図」の学習です。線分の垂直二等分線や角の二等分線の作図の仕方について学び、実際にコンパスと定規を使って作図しました。

「地方公共団体の課題」の学習です。「都道府県ごとの歳入とその内訳」や「地方債の発行残高の推移」などの資料から、地方公共団体にはどのような課題があるのか考えました。地方公共団体の組織の効率化や財政強化を期待して市町村合併の動きが加速したことは記憶に新しいところです。

「オブジェ時計」の制作の続きです。だんだんと形になってきました。

「武士と民衆の生活」の学習です。鎌倉時代の武士はどのような生活をしていたのか挿絵から読み取りました。NHK for schoolの映像を視聴し、「下地中分の絵図」から当時の農民は領主と地頭に支配されていることを知りました。

「平行線と線分の比」の学習です。本時は平行線にはさまれた線分の比の関係の逆、つまり線分の比が等しいならば平行線といえるかどうか考えました。どこに補助線を引くかがポイントです。平行を証明するには……。

「文法２　用言の活用」の学習です。前時は動詞の活用を学習しました。本時は、形容詞と形容動詞の活用を学びました。その特徴として動詞と異なり、「命令形」がないこと、動詞と形容詞は「終止形」と「連体形」は同じで、形容動詞では形が異なることなどを知りました。

「水溶液の濃度」の学習です。小学校の算数で学んだ割合と百分率を踏まえ、質量パーセント濃度について学びました。式を立てても計算する段階で間違いが起きないように、数多くの問題に触れる必要があります。

今日も昼放課は、体育館、多目的室、音楽室を訪問し、合唱練習を見てきました。

今日の給食は、愛知の大根葉ごはん、牛乳、マトウダイのフライ、茎わかめとキャベツのあえもの、愛知の紅葉汁です。

３年生の合唱については卒業記念DVD撮影・収録を行います。

携帯・スマホは電源を切るか、マナーモードでお願いします。

１・２年生にとっては初めての大ホールでの合唱です。

Home＆nicoホールでは、大ホールロビー陶板壁画前に美術作品を展示します。
合唱の視聴とともに作品の鑑賞もお願いします。

明日はHome＆nicoホールで合唱コンクールが行われます。

時間に余裕をもって移動してください。

今朝もよく晴れています。朝晩は肌寒くなってきましたが、日中は過ごしやすい気温にまで上がります。

「わたしのせいじゃない(内容項目：公正、公平、社会正義)」の学習です。絵本の作品を題材に「もし自分がこのクラスの一員だったらどうするか」「問題があると思っても見て見ぬふりをしてしまうのはどうしてか」考えました。また、教科書にある３枚の写真は何を伝えたかったかを考えました。

「平行線と線分の比」の学習です。△ABCで∠Aの二等分線と辺BCとの交点をDとするとき、AB:AC＝BD：DCであることを補助線を引き、証明しました。このことをもとにいくつかの問題に挑戦しました。

連比を使って演習問題に取り組んでいます。問題は４問あり、「LEVEL MAX」の問題に挑戦していました。この学級は生徒の人間関係がきちんと築けているのでしょう。互いに学び合う姿が印象的です。

「光の屈折」の学習です。ガラスや水などの透明な物体を通るとき、光はどのような進み方をするのか実験を通して知りました。画像は光が水に入るときの光の進み方を教科担任が演示しているところです。

「扇の的」の学習です。本時はクライマックスの場面で登場人物の言動からそれぞれの心情を考えました。「あ、射たり。」と言った人と、「情けなし。」と言った人の気持ちについて話し合いました。

「Unit5 Legacy for Peace」の「Read and Think1」の学習です。この「Unit」のKey Sentenceである関係代名詞のthat(which)の主格を学習しました。

下も同様に、関係代名詞を学習したあと、本文であるガンディーの伝記の内容を読み取りました。

「図形の移動」の学習です。本時は主に平行移動と回転移動について学習しました。中でも180°の回転移動である点対称移動についてコンパスと定規を使って作図しました。