台風14号の動きが大変気になっていましたが、今朝３時過ぎに江南市に出されていた暴風警報が解除となりました。このあと台風14号は、東北付近を通過したあと温帯低気圧に変わっていく見込みです。この地方は吹き返しの風が強く、真夏の空気が一変して秋の空気に入れ替わったように涼しく感じられます。午前中は雨雲が残りそうですが、天気は回復する傾向です。

朝、校内を見回りましたが、冠水や倒木などはなく、通常どおり学校生活を送ることができそうです。給食も予定どおり実施します。
本日は、終日、２学期中間テストを行います。

台風の影響が心配されましたが、本日（9/20）は予定どおりの日課で進めます。
もし、登校途中で危険箇所等があった場合には、無理な登校は避け、安全を優先してください。
今日の日課は以下です。

朝の活動　8:25〜8:35
短学活　　8:35〜8:45
第１校時　8:45〜9:00
第２校時　9:00〜9:45　　テスト１
第３校時　10:00〜10:45　テスト２
第４校時　11:00〜11:45　テスト３
給食　　　11:45〜12:30
昼休　　　12:30〜12:50
第５校時　12:50〜13:35　テスト４
第６校時　13:50〜14:35　テスト５
清掃　　　14:40〜14:55
短学活　　14:55〜15:00
下校

「江南市」に暴風警報が発表されている場合

（１）午前６時３０分までに解除
・平常どおり午前８時２５分までに登校
・予定どおり中間テスト実施
・平常どおり給食実施
・午後３時０５分に下校

（２）午前６時３０分から午前１１時までに解除
・午後１時までに登校
・昼食は自宅で済ませる
・午後１時２０分よりB金５限授業
・午後２時２０分よりB金６限授業
・午後３時１５分より清掃活動
・午後３時４０分に下校
※中間テストは翌日（9/21）に延期

（３）午前１１時を過ぎてからの解除、または解除のない場合
・休校
※中間テストは翌日（9/21）に延期


（１）と（２）の場合、道路の冠水や河川の増水等により登校が困難な時は無理に登校しない。その場合のテスト受験については担任と相談の上で対応

（２）と（３）の場合、９月２１日（水）に中間テストを実施し、午後３時０５分に下校

5時間目、3年生に向けて江南警察署の方が危険ドラッグなどの薬物についてリモートでお話ししてくださいました。生徒は真剣な態度で話を聞き、 薬物を使用するとどんなことになるのか、 DVDでドラマを視聴することでよりリアルに薬物の危険性を感じました。

「発電の仕組みと特徴」の学習です。発電機のしくみと、さまざまな発電方法を学んだのち、それぞれの発電方法のプラス面やマイナス面について考えました。また、１日の発電構成割合(ベースロード電源、ミドル電源、ピーク電源)について考え、どのような割合で電力をまかなっていけばよいのか自分の考えをタブレット端末に打ち込みました。

個に応じた課題に挑戦しています。

「スピーチ『将来の夢』」の学習です。夏休みに「江南市横田教育文化事業弁論大会」の作文を課題としました。テーマは「将来の夢(将来に託する人間像、職業観)」です。

国語科の授業の中で発表会を行っています。
聴衆は発表者の「話し方」や「主張」について評価しています。

「文字式の計算」の学習です。教科担任が授業を行ったあとに、大学スクルールサポートスタッフの先生が自分の中学時代を振り返って、勉強の仕方のこつを伝えました。年齢が近いこともあって生徒は話の内容に聞き入っていました。

仲間と共に「10月の掲示物」を作成しています。

「Let's Write1」の学習です。ジョシュからの留守番電話のメッセージを聞いて返信メールを書く練習をしました。

「夏の思い出」の学習です。歌詞の内容や強弱記号をもとに表現を工夫しながら歌の練習を行いました。

江南警察署の少年係、一柳さまにお越しいただき、薬物乱用防止教室を開催しました。
「一度くらいなら・・・」と、先輩に誘われ、安易な判断で違法ドラッグに手を出してしまい、人生を台無しにしてしまった主人公の物語のDVDを視聴させていただきました。

「考える心、感動する心の発達」の学習です。「心」から思い浮かぶキーワードを出し合い、心の成長や発達とは何かを考えました。心と密接に関係している大脳は、15歳頃までに大きく発達します。中学生の時期にさまざまな場面で判断することや記憶すること、感情を動かすこと、意志をもつことなどの経験が、心の発達によい影響を及ぼすことを学びました。

「敬語の働きや種類を理解し、適切な使い方を考えよう」の学習です。丁寧語、尊敬語、謙譲語の３種類の敬語について、その働きや使い方の基礎知識を学んだ後、「敬語変換ワーク」というゲームにペアで取組ながら、場に応じた適切な敬語の使い方を理解しました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、愛知の豆腐ステーキ、小松菜と蓮根のシャキっとあえ、あかもく団子の汁物です。

「Let's Read 1 Mother's Lullaby」の学習です。音読の単元です。 教科書の文章は、児童文学作家である大野允子さんが広島の原爆について描いた絵本「かあさんのうた」を英訳したものです。
戦争や原爆の悲惨な情景や臨場感を想像し、「読むこと」の言語活動を通して聞き手によく伝えることができるように音読を繰り返し練習しました。

「同音異義語」の学習

と

「助詞の見分け方」の学習です。

「細胞と生物の体」の学習です。池の水を採取し、水の中に生きる単細胞生物や多細胞生物を顕微鏡を使って観察しました。

「Unit5 A Japanese Summer Festival」の「Part3 Enjoy Communication」の学習です。本時の学習課題は「過去形の表現になれよう」です。過去にしたことを話すときには動詞の形が変わります。さまざまな動詞の過去形の形や表現方法について声に出しながら学びました。

練習３日目を迎えました。晴天に恵まれラッキーです。限られた練習時間の中で、いかに完成度を高めるか、団長や小団長の指示も明確になってきました。ボードを使ってどこの位置に並んだらよいのか示すことで、１・２年生の動きもよくなってきています。