Happy Garden Prpjectの工事が進み、生徒会役員や各委員会の委員長が中庭に敷かれたウッドデッキのステージに立ちました。学校運営協議会の柴田さん、中山さん、永田さんが来校され、一緒に記念撮影をしました。また、生徒会を中心に、ステージの活用について意見出しを行いました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、豚肉のバーベキューソース、オクラときゅうりのシラスあえ、冬瓜のとろみ汁です。

「計測・制御のシステムをCADで設計しよう」の学習です。「Tinkercad」という3Dモデリングソフトを使い、ドラッグ＆ドロップで積み木を重ねながら3Dで作品を作ります。「Tinker」は英語で「遊ぶ」「いじくりまわす」という意味だそうです。自由な発想で創造力を働かせながら作品づくりに集中していました。

「校外学習に向けて移動や行動の計画を作成しよう」の学習です。布袋中をスタートにして、各班ごとに名古屋市内にある水族館や科学館、美術館や公園などの各所に出向きます。最寄りの駅や駅からの道順調べ、かかる時間の計算など、行動計画を立てていました。

「中央高地で発展している産業にはどのような特色があるのだろう」の学習です。長野県の諏訪湖周辺で発展した製糸業に関わり、蚕を養う「養蚕」について動画解説を視聴しながら学びました。

第７波のピークは超えつつありますが、３年生は入試を控えているため気が抜けませんね。

寒くなり始める頃には第８波とか「インフルエンザ」にも注意が必要ですね。

ところどころ空席が見られます。

２学期の登校５日目となりました。

夏休みのリズムから日常のリズムに戻っているでしょうか？

生徒の出席状況はどうでしょうか？

台風一過とはなかなかいかないようです。今日は、台風が運んできた湿った大気が東海から関東甲信に入り込み、局地的に非常に激しい雨が降って、大雨になるところがありそうです。

台風11号は各地に暴風、高波、猛暑をもたらし、少なからず被害を与えました。日本のはるか南の太平洋上では台風のたまごがいくつもできやすい状況になっています。

国語科

数学科

の様子です。

理科の様子です。

上のグループは「電流と回路」の学習です。
下のグループは「密度」の学習です。

本時の目標は「朝美のレポートの内容がわかる」です。はじめにnew wordを実際に発音することで覚えました。また、本文の英文を読んでいくことでレポートに書かれている内容を確認しました。

校長による特別授業、「東アジアの緊張と律令国家への歩み」の学習です。仲間同士での学び合いができるよう、互いに向かい合う「半サークル型」で授業が進められました。東アジアで隋や唐が台頭していた７世紀頃、日本ではどのような国づくりが行われていたのか、1300年以上も前から使われている元号の歴史、白村江の戦いなどについて学びました。

「３つの描写をもとに、登場人物の人柄や心情を読み取ろう」の学習です。３〜４人ごとのグループに分かれ、「盆土産」を順に朗読しながら、登場する少年、姉、父のそれぞれの人柄や心情について考えました。

「方程式とその解」の学習です。等式の性質を使って方程式を解きました。

本時では自宅にいる生徒と双方向のオンライン授業をしていました。タブレット端末を黒板やスクリーンに合わせ、板書やスライドが見えるようにしました。スピーカーから自宅にいる生徒の元気な声が聞こえていました。「体験活動」中の大学生は、教科担任の手際のよさに驚いていました。

英語科、国語科、社会科の様子です。

「動点の問題を図のイメージをもって解こう」の学習です。図形上の動点Pと動点Qが線上を移動し、3点を結んだ三角形の形が変化する動画をみてイメージをつけました。秒数を「t」とした場合、変化する三角形の辺の長さをどう表すか、また指示された面積になるのは何秒後かなどの解き方を仲間同士で考え合いました。

英語科、理科の様子です。

今日の給食は、冷やし中華、牛乳、蟹焼売、ゴーヤとごぼうのチップスです。