数学科は「方程式の利用」の章末問題を行いました。全問正解者がサブティーチャーとしてつまずいている生徒にアドバイスをしていました。

社会科は「アフリカ州」の学習に入っています。プランテーション農業やモノカルチャー経済の実態について、主題図や貿易統計から読み取っていました。

作業の時間は「三校まつり」の準備を行いました。当日、小学生にプレゼントする手提げかばんの製作と小道具の色塗りなどを行いました。

国語科は「語句」のプリント学習を行っている生徒とタイピング(キーボード入力)練習を行っている生徒がいました。

技術科は「自作マシン」のモーターの取り付けからリモコンの取り付けへと作業が進んでいます。

保健体育科は「プチ応援合戦」の練習を行っています。

社会科は京都の町並みやコンビニエンスストアの外観から、歴史的な景観の保存と開発がなぜ必要なのか多面的に考えました。

英語科では、「Unit6 オーストラリアの兄」の学習で、アレックスとさきの会話から内容の確認を行いました。

音楽科は合唱曲「僕らの奇跡」(４組)の練習の様子です。

数字ビンゴを通して、20までの数字を覚えました。

国語(書写)科は、行書で「開花」の文字を練習しました。

数学科は「一次関数の利用」の文章題をグラフに表しながら解いていきました。

理科はプロジェクターに画像を映しながら、「第２章　生命を維持するはたらき」の復習を行いました。

「ショートパンツ初体験 in アメリカ」の学習で、個性や立場を尊重することの大切さについて考えました。

上は４組、下は３組の授業の様子です。

「飛行機がどうして飛ぶのか」を学習したあと、滞空競技用機(ペーパーグライダー)を製作しました。廊下で試し飛行を行い、主翼や水平尾翼の角度を調整し、長い時間飛行するように工夫しました。

「プチ応援合戦」の練習を行っています。
100秒以内の表現活動をグループで考え、仲間と踊りを合わせていました。

「世界の諸地域」の学習をしています。世界が６つの州で構成されていることや、アジア州に属している国々について国名と位置を確認しました。

英語科は「Unit4 Homestay in the United States」の学習で、「will」を用いた文の形、意味、用法を知り、表現する練習を繰り返しました。

「楽しく伝える文字のデザイン」の学習が終わりに近づいてきました。
着色がかなり進み、デザインがはっきりとしてきました。

はやいクラスは、木彫りの学習を始めました。印章ケース（朴の木）にデザインし、彫刻刀を使って彫っていきます。石目彫り、なし地彫り、玉彫り、流れ彫りなどの彫り方を知り、模範作品に触れました。今日は資料を参考にアイデアスケッチをしました。

上は「いろは歌」の学習場面です。

下は歴史的仮名遣いを学んでいる様子です。

現在、教育実習生３名が本校で実習をしていますが、これとは別に今日から毎週水曜日に、愛知教育大学２年生３名がスクールサポート活動に参加します。教育実習前に教育現場を知るという主旨で、大学側から要請を受けました。学生にとっては、この活動が大学授業の単位として認められるようです。

今日の給食は、ごはん、牛乳、生揚げの生姜醤油かけ、野菜炒め、すいとん汁、巨峰です。

３年生修学旅行中は、教頭が検食を行っています。

夢中になって好きな本を読んでいます。

社会科コンクールに向けて練習問題に取り組んでいます。

落ち着いた態度で読書をしています。

みんな笑顔いっぱい。
修学旅行先としては初めての場所でもあるので、浮き足立っている職員もいます。

青空が広がっています。
伊勢神宮、おかげ横丁は天気に恵まれそうです。