音楽科教員が宿泊学習に出かけているため、担任が合唱の指導をしました。

上は合唱曲「友　〜旅立ちの時〜」、下は合唱曲「明日へ」の練習の様子です。

「今に生きる言葉」の学習です。「矛盾」の書き下し文を音読し、漢文独特の言い回しに注意して読みました。「矛盾」の内容から、なぜ商人は答えることができなかったかを説明し、故事成語の意味を理解しました。

「いのちを考える」(内容項目：生命の尊さ)の学習です。動物のイラストから、人間の生活に役立つ生き物と、そうではない生き物とに分け、人間はどちらに入るか意見を交流しました。人間は他の生き物のいのちを奪い自分のいのちを保っていることを踏まえ、「全ての生き物のいのち」について考えました。

行書に挑戦しました。水書用紙を用いて練習をしているので乾くと何度でも繰り返し練習することができます。

「わたしたちと地方自治」の学習です。教科書の内容を押さえた上で、「江南市の魅力」は何かを考え、「第６次江南市総合計画策定に係る中学生アンケート(平成28年度実施)」の結果と比較しました。

「万葉集」の和歌に表れた古人の心情や情景について現代語訳を基に想像しました。

３年生に続き、２年生の宿泊行事を無事終えることができホッとしています。何度も計画を練り直し、今日に至りました。思い出に残る行事になったことと思います。

三角形の相似条件を使って図形の性質を証明する問題に取り組みました。

今日の給食は、サンドイッチバンズパン、牛乳、白身魚のフライ、りっちゃんのサラダ、お団子スープ、乳玉子なしタルタルソースです。

今日も爽やかな朝を迎えました。

このあと、昼過ぎまで江南市小中校長会議に代理出席します。

３年生は11/12のDVD撮影に向けて、７時40分から第２多目的室、体育館、音楽室の３か所で合唱の練習を行っています。旧江南市文化会館でのコンクールはできませんが、中学校時代の総決算として「学級合唱」にかける意気込みは半端なものではありません。早朝の静かな職員室にいると合唱の声が聞こえてきます。

三角形の相似条件を使って図形の性質を証明する問題に取り組みました。対応する辺の比や角について成り立つ関係を調べ、相似条件のどれに使えるか考え、問題を解いていました。

「三権の抑制と均衡」の学習です。三権分立の仕組みとその意義について学習しました。また、「憲法の番人」とはどういう意味か、違憲審査制の意義とその性質について考えました。　

「Unit5 Living with Robots-For or Against」の「Read and Think」の学習です。今日は、(too)・・(to) 〜の構文の型と使い方について学びました。(so)・・(that) 〜can't・・の構文と同じ意味で使えることを学びました。
I am so sleepy that I can't do my homework.
I am too sleepy to do my homework.

「ランプシェード」作成の様子です。骨組みに和紙を貼って形を整えていきます。

「中和」の様子を電流計で確かめる実験を行いました。中和が進むにつれ電流の流れが０ｍAに近づくことを確認しました。実験結果を基に化学変化のしくみについて考え、話し合いを行いました。

数の言い方や聞き方を練習しました。みんなで「How many?　クイズ」を作って、絵の中から該当するものを選び、英語で数を答えていました。
How many ( ) can you find?
( )の中には、melons, spiders, cats, apples,soccer balls, bananas など入れて数をかぞえました。

「ショートパンツ初体験 in アメリカ」(内容項目：相互理解、寛容)の学習で、「私」はなぜ心の壁を作ってしまったのか考えました。また、個性を「表現する」「受け入れる」とはどういこうことかについてグループで考えを共有しました。

「蓬莱の玉の枝」の学習プリントに取り組みました。古文のテストに慣れるためです。歴史的仮名遣いについて理解を深めることができました。

「武士の成長」の学習です。平安時代の中頃に登場した武士が次第に勢力を広げた過程を、地方や都での戦乱などからつかみました。

比例のグラフの意味と描き方について学習しました。また、そのグラフの特徴や、変域に制限がある場合のグラフについて知りました。