今日の給食は、ごはん、牛乳、豆腐と大豆のパン粉焼き、みそおでん、じゃこあえです。

原爆投下から75年が経ちました。これらのパネルは二度とあってはならない戦争の恐ろしさを伝えています。恒久の平和を願います。

週明けの朝、声は出しにくいですが、集まることで連帯感を感じます。

２年生は、８時から15分間、合唱練習をしています。

今週水曜から２学期期末テスト週間に入ります。
２学期の成績を左右する大切なテストです。
朝からテスト勉強をしている生徒が目立ちます。

準備ができた生徒から読書をしています。

今週末に予定されている社会科コンクールに向けて学習しています。

青空が広がっています。
今週は、日中、陽気のよい日が多いそうです。

「Unit8 イギリスの本」のpart2「だれのものかをたずねよう」の学習です。疑問代名詞(whose)の文とその応答文を学び、インターネット電話での会話の内容をつかみ、会話文の練習をしました。

「変わりゆく地球」(内容項目：自然愛護)の学習です。 気候変動や開発による地球の変化の写真から、自然環境保全のための解決策についてグループで話し合い、意見交流を行いました。

「世界の国を紹介する」ため、タブレット端末を使ってプレゼンを作成しています。

「回路の電圧」の学習です。電圧計の使い方と回路図のかき方を学習しました。直列つなぎと並立つなぎの違いについても学習しました。

実りの秋、花壇で育てたじゃがいもを収穫しました。本来なら収穫したじゃがいもを使って調理実習を行うのですが、コロナ禍の状況では行うことができません。「三校まつり」のお土産にするそうです。

「Unit5 Universal Design」の「Read and Think1」の学習です。if節、that節に引き続き、when節の構文を繰り返し学習しました。

「車いす体験」の感想文を読んで、咲が体験を通して感じたことについて読み取りました。

興味、関心に基づく勤労観、職業観の形成のため、キャリア教育を行っています。自分が気になる職業について本校図書室にある蔵書を用いて調べ、調べたことをワークシートにまとめていました。

「消費生活を支える流通」の学習です。流通の基本的な流れと「流通の合理化」についてを学習しました。商品の販売記録を管理する「POSシステム」やプライベートブランドについて興味深く話を聞いていました。

支援学級の生徒は、個別の指導計画に基づいて授業を行っています。
この時間は「作業」と「保健体育」が並行して行われています。

作業の時間の生徒は、季節の掲示物の作成・修正を行いました。

保健体育科を受講した生徒は運動場でドッジボールを行いました。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の第１時の様子です。本文を通読したあと、分からない単語や語句を国語辞典を使って調べました。

本時の学習課題は、「音の高さや大きさは何によって変わるのだろうか」です。ギターの弦をはじいたときの音の大きさや高さを調べました。具体的には、１．弦をはじく強さを変える　２．弦の長さを変える　３．弦を張る強さを変える　です。

「相似な図形の面積」の学習です。相似比と面積比の関係から問題を解いていました。

「相似な立体の表面積・体積」の学習です。表面積比、体積比を使って問題を解いていました。