昨日は「進路指導委員会」を開催し、３年生一人一人の進路希望について吟味しました。

この冬も「新型コロナウイルス感染症」対策として、生徒は、換気をしながら暖房を入れて授業を受けています。

ここ最近は学年委員が北マルチルームで「学年レク」の計画を立てています。

午後に行う学年レクや、野外学習のスタンツを考えている学級がありました。

昨日に引き続き、高気圧の影響下にあり晴天が続きます。日中は日差しの温もりを感じることでしょう。

「音の大きさや高さ」の学習です。実験結果を基に、音の大きさは音源などの振動の揺れ幅、音の高さは音源などが振動する回数に比例することを学びました。また、音の波形が音源によって違うことを知りました。

「君待つと−万葉・古今・新古今」の学習です。教科書に載っている短歌に関して、作者、句切れ、表現方法、歌の内容などについて調べ、Googleスライドにまとめています。

上は「電流とそのエネルギー」の学習です。熱量の単位にはジュールとカロリーがあります。理科では一般的にジュール(仕事量)を使います。家庭科などの分野(エネルギーの中でも食品に限っていうと)では「カロリー」を使います。授業者はこのあたりのことを国によってお金の単位が違うでしょ？と説明します。

下は「磁界のようす」の学習です。磁石や電磁石のまわりの磁界は、どのようになっているのか、その様子を調べました。鉄粉の入ったクリアファイルを棒磁石の上に静かに置き、ファイルを軽くたたき、できた模様を観察しました。

１年生　美術科「木のおもちゃ」

２年生　家庭科「豚肉とキャベツの蒸し焼きをつくろう」

３年生　保健体育科「長距離走」

の様子です。

家庭科「裁縫で作品を作ろう」の様子です。

「『不便』の価値を見つめ直す」の学習です。筆者が「不便のよい面」として、どんな事例を基に、どのような点を挙げているか、必要な情報を教科書から抜き出し、表にまとめました。

「円周角と中心角」の学習です。授業者は学習課題を３つ出します。
・円周角はどんなときでも一定になるのだろうか？
・移動する点が反対側の孤にあるとき、角度はどうなるだろうか？
・円周角と中心角の関係は？
タブレット端末を使い、孤を一定に固定し、円周上の点を自由に動かしてさまざまな場合について調べました。調べて分かったことをまとめました。

「計測、制御とプログラム」の学習です。単元の課題は「街路灯をつくろう」です。赤外線フォトリフレクタを使って、「暗くなった時にプログラムが起動してライトがつく」ようにプログラミングをして、センサーに反応してLEDが点灯することを確認しました。

「円とおうぎ形の計量」の学習です。おうぎ形の孤の長さと半径から、中心角の大きさの求め方を考え、練習問題に取り組みました。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の学習です。「漢詩の風景」の学習が早く終わってしまったので、新しい単元、評論文の学習に入りました。グループになって通読し、新出漢字の学習をしました。

「生産活動と企業」の学習です。企業は利潤を大きくするために魅力的な財やサービス、技術革新をもたらします。東京オリンピックを例に挙げ、さまざまな技術革新を紹介しました。聖火、選手村のベッド、AIシューター、５G………。生徒はスライドに釘付けでした。

今日の給食は、ごはん、牛乳、焼き鳥、茎ワカメのあえもの、ちゃんこ汁、ココア牛乳のもとです。

１年生のある学級でmini mouseが出没して大騒ぎになっていました。

素手で捕まえようとする生徒もいましたが、衛生的によくないと判断した教員が無事に捕獲しました。学校は隙間だらけなので通路から入ったのでしょう。

読書に集中する姿が見られます。

英語科コンクールに向けて学習している生徒がいます。

冷え込みが厳しい朝になりました。日中は風も収まり、日差しが出て穏やかな晴天が広がりますが、この時期らしい寒さになるでしょう。
ふたご座流星群はこの時期にピークを迎えます。一晩に見られる流星数としては年間最大の流星群です。防寒対策をしっかりして夜空を眺めるのも楽しみの一つです。