本日５限６限の総合の時間で「GIGAスクールびらき」を実施しました。

GIGAスクール(構想)とは、義務教育を受ける生徒に、1人1台の学習者用PCやクラウド活用を前提とした高速ネットワーク環境などを整備することです。これらの目的は、生徒たちの個性に合わせた教育の実現にあります。

そこで、今回は各タブレットにログインし、ネットを利用できるかどうかの確認をしました。

その後、職業についての動画を３本観て、仕事についての見聞を広めることができました。


今後調べてみたい職業を選択し、各自で調べます。そこで、本授業で整備したタブレットを用いて効率的に調べ学習をしていきましょう。また、使い方やルールを守って、個人にあわせた最適な調べ学習をしていきましょう。

６時間目が始まる前の写真です。みんな順調に先人研究進められましたね♪

いよいよ先人研究も仕上げの段階です。来週の木曜日には完成できるように一生懸命に頑張っています♪また、中間テストとNRTの結果が返されていました。今後の学習にぜひ役立ててくださいね！

学年集会がありました。進路のことについてや日々の生活での注意点などの確認をしました。テストで疲れててもしっかり話を聞く姿勢ができています！

南舎に体験入学の予定が掲示されています。興味のある生徒は早速予定を確認していました。何か分からないことがあれば、進路担当の先生に確認をしましょう。

給食当番さんありがとう！いっぱい食べて午後の先人研究ファイトです♪

今日の献立は、中華麺、牛乳、塩ラーメン、はるまき、チンゲンサイときくらげのさっぱり和えです。おいしくいただきます＾○＾

２の１は美術です。着物のデザインを考えて、色づけをしていました。
それぞれ個性のある絵柄を書き込み、自分だけのオリジナル着物となります。集中して取り組む姿が印象的でした。

２の３は理科です。「化学反応式」を学んでいました。

２の４は国語で、「熟語の構成を理解しよう」です。
ワークシートに、熟語について調べたことを書き込んでいました。

１の１は英語です。学習室に移動し、少人数で授業を受けています。
先生の問いかけに、積極的に手を挙げて、発言していました。

１の２は国語で、「情報を整理して書こう」です。
マッピングを使って作文の構成を考え、小グループで意見交換をしてました。

１の４は家庭科です。「１日の献立を考えよう」です。
主食、主菜、副菜、汁物についてバランスの良いメニューを考えていました。

今日は、３年生が全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。

１時間目は国語です。説明を聞いた後、時間通りスタートしました。
真剣な表情で、取り組んでいます。２時間目は数学です。

本日、「警報・特別警報発表時、ゲリラ豪雨時等の対応について」の文書を配布しました。
特に、近年多くなってきたゲリラ豪雨へは、急な対応が必要になります。宮田中学校では、生徒の安全を第一に考えて対応を進めていきたいと考えています。ご家庭にもご協力いただきたい点がありますので、プリントをご一読いただきたいと思います。

また、プリントの内容に一部誤りがありました。
１（１）登校前の警報解除後
「午後11時以降の場合は、授業を行わない。」は、
「午前11時以降の場合は、授業を行わない。」の誤りです。
訂正をさせていただきます。
よろしくお願いします。

配布したプリントは「配布文書一覧」からご覧いただけます。

　今日は持久力をつける練習をしました。短いサイクルで間に合うように、みんな一生懸命泳いでいました。1年生は、４種目が美しく泳げるように、フォームに気をつけて泳ぎました。先輩が1年生に、ポイントをわかりやすく教えていました。

１組は理科です。重力の計算について勉強しています。
２組は社会です。ユダヤについて勉強しています。
３組は英語です。有名人にファンレターを書く活動をしています。
４組は美術です。手のデッサンで仕上げをしています。

今日も当番さん準備ありがとう！

今日の献立はご飯、牛乳、アジの照り焼き、きんぴらゴボウ、新タマネギの白味噌汁です。おいしくいただきます＾○＾

２の５の英語の授業では、「場面に応じて苦情を言ったり、それに対して謝ったりしよう」でした。
ホテルでのトラブル対処を英語でどう表現するか、ワークシートに書き込んでいました。

１の２は美術の授業で、「文字のデッサンを描こう」でした。
先生の説明を聞いてから、スケッチブックに枠を書き込んで、自分で決めた字をレタリングを始めていました。

１の４は理科で、「マツやイチョウの仲間　種子を作らない植物について知る」でした。
アブラナとマツの花の違いを確認し、実物のマツの葉を観察しながら、考えました。
それぞれ真剣な表情で観察していました。

本日３限の授業の様子です。

左上：２組　社会「キリスト教　世界とルネサンス」について
右上：１組　英語「自由時間に何をするかインタビューする」について
中央：３組　理科「化学反応式」について
左下：５組　数学「文字式」について
右下：４組　国語「二字熟語の構成を理解する」について

中間テストが終わってもすぐに期末テストがやってきます。授業に集中している姿勢をたくさん見ることができました。授業をしっかり受けて武器を増やしましょう！

２時間目の授業の様子です。
２組は、理科で、植物について学んでいました。
３組は、英語で、中間テストの返却でした。
４組は、国語で、漢字の組み立てと部首についての授業でした。
どのクラスも、先生の話を聞く、話すなどけじめをつけながら、楽しく取り組んでいました。

中庭の花壇の花の入れ替えに備え、種から育ていている花の苗が着々と成長しています。

マリーゴールドが少しずつ咲き始めました。
日々草の苗は、思ったより生育が遅いのですが、日々少しづつ育っています。
苗を花壇に植える日が楽しみです。

今朝も西門では、宮中生のさわやかなあいさつの声が響きました。

帽子の販売、２日目です。購入する生徒が列を作っていました。

１組は英語です。習った文法を用いて好きな選手や芸能人にファンレターを書いていました。
２組は美術です。手のデッサンをしています。影の付け方を工夫している姿が見られました。
３組は社会です。日本の歴史や戦争について学習をしています。現代と昔の比較ができましたね。
４組は音楽です。ICT機器を用いて鑑賞をしていました。集中して取り組めましたね。