２月７日の１時間目の様子です。
1組：国語　入試対策の問題に取り組みました。
2組：社会　入試対策の問題を振り返りました。
3組：社会　鎌倉時代の復習をしました。
4組：英語　中学校の思い出をスライドにまとめています。

2月6日の6時間目は、現職教育として１の４の国語と、２の３の社会の授業で研究授業を行いました。本校は、効果的な言語活動が行われているか、主体的・対話的に学びための工夫が行われているかなどの視点を重視し授業を行っています。研究授業を通して、お互いの学び合いを大切にしてます。

国語は文法で「単語の性質を見つけよう」の3時間目で品詞の理解を深める授業でした。社会は日本史で「明治維新の三大改革」の2時間目の授業でした。どちらの授業も、生徒らが自分の考えを深め、グループで共有し、自分の考えを再構築する場面が見られました。

授業後は2グループに分かれて研究協議を行い、教員自身の学びを深めることがっできました。

　５日(月)１限に１年生は、来年度の野外活動に向けての立ち上げ集会を行いました。学年末テストを来週に控えてのこの時期に少し気が早いようですが、野外活動の実施予定は５月ＧＷ明け。１年生のうちに準備できることは進めていかなければなりません。

　この日は、全体でオリエンテーションを行い、日程と大まかな活動についての説明がありました。また、メインとなる体験活動のいくつかのアクティビティについて紹介がありました。そして最後に、実行委員の募集が呼びかけられました。野外活動が成功するかどうかは、実行委員のはたらきにかかっています。たくさんの人が自分の得意な分野で活躍し、みんなの力で野外活動を作り上げていってほしいと思います。

　2月3日（土）犬山市民文化会館にて中部日本個人・重奏コンテストがありました。吹奏楽部は木管6重奏、混成8重奏の2チーム出場しました。本番は5分。（実際は進行の関係で3分15秒）そのために木管6重奏は「彼方の光を掴むとき」、混成8重奏は「果てない空への冒険」を秋口から一生懸命練習してきました。本番では心地よい緊張感のもと、練習してきたことをしっかり生かして演奏できました。本番中の真剣な顔、演奏後の笑顔はとてもまぶしかったです。
　本番の舞台経験は何物にも代えがたいです。また、他校のアンサンブルの演奏やソロの演奏を聴くことで、よい刺激を受けることができました。審査員の先生からいただいたアドバイスをもとに、夏のコンクールを目標にこれからも練習に励みます。
　

２／５〜２／１１（最終下校１７：００）の本校教育活動の予定です。

◆５日（月）
＜短縮日課＞
☆部活動休養日

◆６日（火）
＜全研日課＞
・６限 全研
☆１・２年生テスト週間開始

◆７日（水）
＜通常日課＞

◆８日（木）
＜通常日課＞
・ＰＴＡ常任委員会

◆９日（金）
＜通常日課＞
・リサイクル活動＋あいさつ運動

◆１０日（土）
休業日

◆１１日（日）
　建国記念の日
休業日

それぞれの課題について作業をしていました。工夫を凝らして、自分のオリジナル作品です。心を込めて取り組みました。

１の１は国語で「単語を分類しよう」の授業でした。ChromebookのJamboardを活用して、オリジナル文考えていました。

１の２は理科で「地震」の授業でした。能登半島地震の震度やマグニチュードを確認し、過去のデータと比較しても大きな地震であったことを確認しました。

１の３は社会で、平安時代の政治についてでした。１の４は数学で、様々な立体の表面積を求めていました。

２月３日（土）について

サッカー部　Ｕ１５リーグ
７：２０　江南駅集合
於：岩倉南部中

吹奏楽部　中部日本個人・重奏コンテスト
８：００　宮田中集合
於：犬山市民文化会館

　校内で感染症が拡大傾向にあるため、今週末の部活動については、活動を自粛させていただきます。
　ただし、今週末に大会やコンクールが開催される部活動については、感染症対策を充分にした上で活動を行います。

　２月１日(木)６限総合の時間に、キャリア学習を行いました。今回は、これから進路について考えていく上で必要な「ライフプランの設計」についてです。高校進学などの選択をしようとすれば、その先の人生をある程度見通して考えていかなければなりません。「２０年後にいったいどんな自分になっているのだろうか？」を考えるために、ライフプランすごろくを使ってグループで楽しく学習しました。

先日、宮田小学校と藤里小学校へ、宮田中学校で育てたお花ポットと、いじめゼロ委員会で作成したいじめゼロ啓発ティッシュを贈るため、訪問させていただきました。
小学校の心が温かくなり、いじめのない雰囲気づくりに繋がってほしいという願いを込めて、贈らせていただきました。
少しでも力になれたら嬉しいですね。

本日の5,6限は、各学級で修学旅行の事前学習を行いました。

修学旅行の分散学習に向けて、訪問先になりそうな企業を事前に調べるとともに、仮訪問先を含めた仮行程表を作成しました。各企業の様子や移動方法などを班で前向きに調べることができました。本決定の際にも、精密な行程表が作れそうですね！