６月２５日(金)から７月８日(木)は、朝読書週間です。
朝の読書によって心の落ち着け、読書の楽しさや豊かな感性、考える力を育んでいます。
図書委員が前に出て、読書を呼びかけ、スタートしています。

朝の２０分間、静かに集中して読書をしている様子です。
静寂の中に凜とした雰囲気があります。

学級活動の時間に、「けテぶれシート」を活用して取り組んだ期末テストの結果についての「分析」を個々で行っていました。
自分の学習方法はどうだったのか、教科毎に「分析」して、どの部分の「練習」をしたらいいかをシートに書き込んでいました。
この「練習」を継続することで、苦手を克服し、力が付いていきます。頑張りましょう。

※「けテぶれシート」とは、「け→計画」「テ→テスト」「ぶ→分析」「れ→練習」を身につけるためのシートです。

４時間目は期末テストの返却をしてもらっている学級が多かったです。
間違った問題について、解説を見て正しい答えを確認していました。
その復習が、これから一番大切ですね。

２組は、陶芸について学ぶ導入の授業をしていました。
先生が見本で器を形作る姿に見入っていました。
何を作ろうかと、わくわくした様子が伝わって来ました。

期末テストが終わり、緊張感がとれて、午後は和んだ様子です。お疲れ様でした。

５時間目は総合学習の時間で「個人課題追求計画の作成」に取りかかっていました。
発想を広げるために「ロジックツリー」の手法をグループで体験し、活発な意見が交わされていました。

４組ではタブレットも活用して、取り組んでいました。

1年生では、給食後には、スムーズに帰りのＳＴを行っていました。
「やるべきことをきちんとやる」、落ち着いた生活の様子が伝わり、成長を感じます。

帰りのＳＴでは、「むらさき」に連絡を書き込む姿、先生のコメントを嬉しそうに読む姿が見られました。
学級では、明日の連絡や期末テスト最終日に向けての確認をしていました。

ここ数日の、１年生の授業や放課の様子です。
笑顔がとても素敵です。

どのクラスも授業に集中して臨む姿が見られました。

　３・４組の写真が続きましたので、１・２組のみんなのナイススマイル写真を・・・♪カメラを向けるといつもニコニコの笑顔をむけてくれるみんなが好きです(*^_^*)
　
　テスト勉強ファイトです！１年生！

　今日は１年４組で技術の全研の授業がありました。情報のデジタル化のしくみについて学習しました。
　どのグループも一人一人が進んで話し合いに参加していました。また、沢山の人が全体の場で発表をしました。学びスタイルがしっかりできており、みんなで学びに向かう良い雰囲気の授業でした。

　２時間目に、教育実習の先生の研究授業がありました。３・４組の女子の体育の跳び箱運動です。台上前転の練習でした。スモールステップで活動を組んだり、ポイントを適宜確認したりするなど、沢山の工夫がありました。ポイントをグループで確認し合う中で、自分の課題を考えることができましたね。
　男子はマット運動をしていました。
　３・４組のみんなの一生懸命な姿を見ることができました。

　明るく、丁寧な声かけでみんなの前に立つ実習生の先生の姿がとても素敵でした。

１の１は理科です。「無脊椎動物を知り、分類しよう」でした。

１の２は社会です。「縄文時代の暮らし」についてでした。

１の３は教育実習生の先生による道徳でした。「やるまえから諦めたことはありますか」という問うについて、自分の意見を考え、発表していました。

１の４は国語です。説明文について筆者はどのような工夫をしているか、考えていました。

１の１は理科です。「生物の世界　無脊椎動物」でした。
１の２は社会です。「世界各地の人々の生活と環境」でした。
１の３は数学です。「式の値」で「÷を使わずに分数で表すことができる」の学習でした。
１の４は国語です。「大根は大きな根？」でした。

５時間目は、お客様が来校され、授業の様子を参観されました。
どの学級も、明るい雰囲気で、落ち着いて学習する姿に、すがすがしさを感じたとお言葉をいただきました。
これからも「宮中学びスタイル」を土台に、授業に取り組みましょう。

１の２は社会です。単元「世界と日本の姿」のまとめとして、分かったこと、考えたこと、疑問に思ったことについて個々でまとめていました。

１の３は数学です。第１章のまとめの問題に取り組んでいました。

１の４は国語の書写です。書写の道具についての説明を受けていました。
筆の作りについては、真剣に筆職人が筆を完成させるまでの動画に見入っていおり、精巧さを感じ取っていました。道具を大切に、書写に取り組めます。

昨日の６時間目にＫＤＤＩの方に来ていただき、「スマホ・ケータイ安全教室」を行いました。実際にあったトラブルについて、スライドや映像を見ながら学ぶことができました。スマホやケータイは便利な物ですが、使い方を間違えるとトラブルの原因になります。ＳＮＳの使い方、ゲーム依存、安全に使うにはどうするかなど、考えさせられる内容でした。

１の４は家庭科です。「自分のお弁当を作ろう」について、楽しそうに自分の好きなメニューを考え、発表していました。

１の３は国語の書写です。書写としては最初の授業で、習字道具の確認をしました。筆の手入れについても説明がありました。
ただ、今日は途中から歯科検診のため、実際に書くことはできませんでした。

１の１は数学でした。加減乗除の計算の復習から、「素因数分解をしよう」についての学習です。
１の２は数学でした。前時の復習から、「仮平均から本当の平均を求めよう」について学習していました。
１の３は理科でした。「動物のなかま」で、好きな動物・嫌いな動物の発表をしていました。
１の４は社会でした。「旧石器時代と縄文時代の暮らし」について学んでいました。
どのクラスも、集中力があり、落ち着いた雰囲気の授業姿勢でした。

　久しぶりの花プロジェクトの活動です☆
　教室で種から育て、今日は中庭の花壇やプランターに苗を植えました。
　教室から様子をのぞいていた人もパチリ！
　プロジェクトのみなさんありがとう。