最新更新日:2024/05/24 | |
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今日の登校〜朝の教室水分を上手に補給して、気持ちよく活動しましょう。 続・校務主任のてくてく日記68〜午後の学習〜高学年は、1学期最後のクラブでした。パソコンクラブは、現在新しいコンピュータの入れ替え中のため、使用できず、代わりに百人一首を行っていました。また、陸上クラブは、運動場ではとても暑くて活動できないため、プールに入ってひたすら泳いでいました。 続・校務主任のてくてく日記67〜1・2時間目の学習〜1年生では、花を使った色水づくり。和紙を染めたり、絵を描いたりして楽しみました。 3年生は、学級活動のオリエンテーリング大会。学級で計画し、プログラムにそって進めていました。そのグループが優勝するでしょうか。 2・5年生はプールに入っています。これだけ暑いと、できるだけ長く水に入って痛いくらいですね。 今日の登校〜リサイクル活動の様子です今日のスポ少
早朝は雨でしたが、運動場が使える状態となり、野球の練習をしています。
ふじっ子振り返りシリーズ217〜1年生の4・5月〜4月には、遠足や学校たんけんがありました。遠足では4年生、学校たんけんでは2年生とともに行動し、小学校生活により期待を持つことができました。 5月には、マリーゴールドの苗を近くの保育園に持って行きました。小学校でも保育園でもきれいな花を咲かせています。 ふじっ子振り返りシリーズ216〜7月13日・14日の活動〜14日(金)は、午前中に非常に強い雨がふり、雷も鳴っていたため、プールに入ることができませんでした。6年生は、運動会に向けて動き出したようです。 ふじっ子振り返りシリーズ215〜7月10日・11日・12日の活動〜11日(火)は、個人懇談会で授業が午前中3時間となり、その時間を集中して取り組む姿勢が見られました。とても暑い中ですが、汗をふきながらがんばりました。 12日(水)も、午前中3時間の授業でした。夏休みが近づき、図書館で本を借りる学級もありました。いい本に出会えるといいですね。 続・校務主任のてくてく日記66〜5年生よっちょれ〜短い時間でしたが、昨年の動きを思い出しながら、繰り返し練習しました。 続・校務主任のてくてく日記65〜今日も正午ごろの様子〜6年生社会は、戦国の世に進む様子です。室町時代の後半の朝廷や武士の考え・動きをもとに調べました。 2年生算数では、かさ調べです。袋に水を入れて、それが何リットルあるのかを測っていました。 続・校務主任のてくてく日記64〜正午ごろの様子〜3年生は、かなづちをつかって、釘を打っていました。4階の図工室からは、トントンという音が響き渡っていました。 4年生は、3階の英語ルームで外国語活動でかるたを行っていました。4人ほどのグループでルールを決めて、質問の内容に答えながら、札を取っていました。 続・校務主任のてくてく日記63〜2時間目の学習〜2時間目に回ってみると、1年生では、絵の具を使って色を塗り終わっているところでした。絵の具の使い方を知りました。 夏休みの本を借りている学級もありました。読書感想文の課題もありますが、いい本に出会えるといいですね。 続・校務主任のてくてく日記62〜午前中の学習5年生理科では、「人のたんじょう」の流れをグループで模造紙にまとめていました。 続・校務主任のてくてく日記61〜午前中の活動〜朝は、曇り空で日差しも少しありましたが、10時前から激しい雨に見舞われ、プールに入っていた1・4年生も急いで教室へ戻ることになりました。冷たい雨に打たれているので、午後の体調管理はしっかりと行って下さい。 ふじっ子振り返りシリーズ214〜7月6日・7日の活動〜7日(金)は、5・6年生が着衣泳を行いました。いざというときは、「ういてまて」の合い言葉です。 ふじっ子振り返りシリーズ213〜7月3日・4日・5日の活動〜4日(火)は、3年生の樹木観察、1年生の砂場遊びがありました。天気もよく、外での活動を気持ちよく行うことができました。 5日(水)は、学び集会で通学班での登校の仕方、特に横断歩道の渡り方などをみんなで確認しました。班長・副班長だけでなく、学年下校のときもルールを守って安全に下校したいですね。 続・校務主任のてくてく日記60〜5・6年着衣泳〜続・校務主任のてくてく日記59〜1時間目の学習〜1年生音楽は、鍵盤ハーモニカの練習です。ド〜ソまでの音をリズムをとりながら弾いていました。 4年生理科は光電池の実験です。キットを使って個々で確かめていました。 続・校務主任のてくてく日記58〜午後の学習〜続・校務主任のてくてく日記57〜2時間目の学習〜1時間目は3・6年、2時間目は1・4年がプールに入り、とても気持ち良さそうでした。 教室では、6年生算数で比の計算を練習です。日常生活で使う場面を想定して、文章題にチャレンジしていました。 |
江南市立藤里小学校
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