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最新更新日:2024/06/18 |
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修学旅行下見〜奈良編〜 5![]() ![]() ![]() ![]() 奈良は、他に法隆寺に行く予定です。 以上で、修学旅行下見奈良編を終わります。 当日を楽しみにしていてくださいね。 修学旅行下見〜奈良編〜 4![]() ![]() 何がいただけるか、お楽しみに〜。 修学旅行下見〜奈良編〜 3![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行当日も、判別行動で敷地内の散策をする予定です。 修学旅行下見〜奈良編〜 2![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行下見〜奈良編〜 1![]() ![]() ![]() ![]() 奈良公園です。 鹿がたくさんいます。人懐っこくて、近づいてきます。 6年 手本となれるように![]() ![]() ![]() ![]() 6年生が、お手伝いに行きました。 1年生に机の運び方などの お手本を見せることができました。 トイレ掃除を覗くと、 ブラシで床を掃除していました。 黙掃がしっかりできていました。 聞こえてくるのは、声ではなく、 ブラシをこする「音」のみでした。 どの学年にも、良い手本になれるような 6年生を目指していきたいと思います。 6年生 避難訓練と離任式![]() ![]() ![]() ![]() 長放課から3時間目にかけて、 避難訓練がありました。 その後6年生は、救助袋の訓練も行いました。 初めての訓練に、どきどきした児童もいましたが、 全員、3階から1階に避難することができました。 離任式 離任式では、 6年生が、昨年度お世話になった先生に、 メッセージと、花束を渡しました。 その後、児童が考えたサプライズで、 「思い出の歌」を二人の先生に向けて歌いました。 素敵な時間となりました。 6年 学年集会![]() ![]() ![]() ![]() 明日の行事に向けての確認を、 児童中心で行いました。 6年生として、自ら考え行動しようとする 姿を見ることができました。 これからが頼もしく思えてきました^^ 6年 新たな気持ちで![]() ![]() ![]() ![]() 中身を確認して、丁寧な字で名前を書きました。 また、学級組織も決まりつつあります。 勉強に、学級の生活に、新たな気持ちでがんばっていきましょうね! 6年 学級も動き出して![]() ![]() ![]() ![]() 2組では、学級委員と委員会を決めました。 どの立場になっても、 下級生を引っ張っていけるような、 活動ができるとよいと思います。 修学旅行下見〜京都編〜 8![]() ![]() ![]() ![]() ここに立ち寄るかどうかは、未定です。 京都編は、以上で終わります。 修学旅行当日は、その他に、金閣寺などに立ち寄る予定です。 次週は「奈良編」をお送りします。楽しみにしていてくださいねぇ^^ 修学旅行下見〜京都編〜 7![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行下見〜京都編〜 6![]() ![]() ![]() ![]() グループで泊まるので、楽しいひとときになり、思い出が作れそうですね。 修学旅行下見〜京都編〜 5![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行下見〜京都編〜 4![]() ![]() ![]() ![]() ここも、たくさんの観光客で賑わっています。 修学旅行下見〜京都編〜 3![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行下見〜京都編〜 2![]() ![]() ![]() ![]() 目の前の大きい人は、佐橋先生っぽいですが、違う方です。 修学旅行下見〜京都編〜 1![]() ![]() ![]() ![]() 昨年とは違うプランを検討しているため、実際に歩いてみて、しっかり計画を立てようと思っています。 写真は、三十三間堂です。外国の方もたくさん 観光にみえています。 6年生 始動☆![]() ![]() ![]() ![]() 学年訓は「爆ぜる(はぜる)」です。「栗が熟して爆ぜるよう」に、小学校生活の集大成としての姿を、また「栗がいがを割って出てくるよう」に、今までの自分からさらに成長した姿を見せてほしいとの願いが込められています。 そして、漢字が表す通り、様々な場面で集団としての力を「『爆』発させてほしい」という願いも込めました。 一年間よろしくお願いいたします。 6年 さすが新6年生 その2![]() ![]() 特に、「歓迎の言葉」、さんぽの「伴奏者」「指揮者」などは、6年生の代表児童がしっかりとその務めを果たし、さんぽ・校歌の歌も、全校をしっかりとリードしました。 きっと、1〜5年生の、6年生を見る目は「さすが」と思ったことでしょう。 明日以降も、最高学年としての振る舞いを大いに期待しています。 6年生のみなさん、古知野北小学校を引っ張っていってくださいね^^ |
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