今日は、アンツが、蒲郡市で行われている、全国大会につながるソフトボールの県大会に出場。参加チームは県下１６チームの大会です。

アンツの１回戦の相手は、西尾市一色の「東部ジュニア」。
市大会では、圧倒的な打撃力で勝ち上がってきたアンツでしたが、県大会には、「ソフトボールチーム」が多く、アンツのように、軟式野球・ソフトボール・サッカーと「三足のわらじ」のチームでは、なかなか手強かったようでした。

試合は、５回まで実施し、４×１２で完敗。
与えたヒットは９安打ながら、ホームランは１本のみ。単打で、きっちり出塁すると、６番から９番の打順でも５得点をあげるなど、チーム全体でそつのない攻めで、毎回の１２得点に。
アンツは、今井君、佐藤君の１・２番コンビが、フォアボールで確実に出塁（二人とも出塁率１０割！）し、得点につなげるも、今まで対戦したピッチャーの中でも、最も鋭い球筋という相手から、なかなか快音を聞くことができませんでした。

しかし、いい経験ができました。上位チームと戦って、得ることはたくさんあります。今後のプレーに生きることでしょう。

アンツの皆さん、お疲れ様でした！これからも頑張れ！

今日は、大口中学校を会場に開催されている「教師力アップセミナー」に参加。
このセミナーは、年に７回ほど、全国から著名な現役教師や元教師に講師として来ていただいて行われるセミナーで、近隣で行われていることから、よく参加しているセミナーです。
毎回、現役教師はもちろん、学生も多く参加し、関東・関西地方からもはるばるやってくる方もみえるほど、教師の中では学び甲斐のある、メジャーなセミナーです。

今日の講師は、ＮＨＫ「プロフェッショナル仕事の流儀」にも取り上げられたことがある、菊池省三先生。その卓越した指導観・授業観は、全国的にも有名であり、会場は超満員でした。

「知的・無邪気・ほんわか」した学級を作りたい、という菊池先生は、「豊かなコミュニケーションによりお互いを認めあう学級づくり」を実践します。よくイメージで用いられるフレーズですが、本当にそんな集団にしてしまうのです。数々の学級の様子の動画を視聴しましたが、さまざまな個性をもつ学級の児童の一人一人が生きるような指導をされ、個別の支援が特に必要な児童も、学級の中に溶け込むような人間関係が築け、生き生きとしています。

動画を見ていて驚くのは、自己開示がとことんできること。様々な背景を持ち、これまで成長してきた子どもたちですが、何を言っても受け入れてくれる雰囲気があるのです。少人数の話し合いでは、人の意見と照らし合わせながら自分の意見を確実に伝えることができます。人の良さをすぐに言うことができます。また、子どもたち自身が「誰が何を言ったか」を確実に覚えた上で授業が進んでいきます。無茶ぶりにも対応する頭の回転の速さにも驚かされました。
しかし、そんな雰囲気こそ、よく言われる「協同学習」「学び合い」「アクティブラーニング」には必要と、菊池先生は言います。「そこまで鍛えて、初めてそれらの学習形態が生きてくる」と言うのです。まさに、その通りだと思いました。

「マイナスの原因は全て凸凹を生かす指導技術と教育観とその全体像を持っていない教師にある」とはっきり定義づけている菊池先生。本校の学級作りにも取り入れたい指導観・授業観です（凸凹…子供の長所・短所を含めた個性）。
本校職員も参加していた本日のセミナー。古北っ子のために、一つでも多くのことを取り入れていきたいと思いました。

今日は、江南市民体育会館にて、ウルフの皆さんが、バドミントン大会に参加。
大会は、Ａクラスに２チーム（ウルフＡ・Ｂ）が参加し、Ａ２クラスに１チーム（リトルウルフ）が参加。

大会は団体戦で、ダブルス２試合、シングルス１試合の計３試合で２勝した方が勝ち上がります。

Ａクラスでは「ウルフＡ」が、Ａ２クラスでは「リトルウルフ」が、それぞれ、予選リーグで１勝１敗となりながらも、それぞれのクラスの決勝トーナメント（８チーム）に進出。
すると、決勝トーナメントでは、ウルフＡは、１回戦で布袋スマイリーズと戦い、惜しくも１−２で敗退。
しかし、リトルウルフ（浅野さん、近藤さん、杉浦さん、山村さん）が、１回戦で、予選リーグで敗れた古西フレンズにリベンジを果たし、ベスト４進出を決めました。準決勝では、惜しくも敗れてしまいましたが、見事、第３位となりました。

ウルフの皆さん、連休中のバレーボールに引き続き、お疲れ様でした。
どの選手も頑張りましたね。これからの活躍を応援していますよ！

今日は、アンツＢが、草井グランドで行われている教育リーグに参加。
藤里ブルーリックスと、宮田ファイターズの２戦を行いました。

藤里戦は、コントロールの定まらない相手ピッチャーにも助けられ、アンツピッチャーは赤木君が好投し、１１×１で勝つことができました。

また、続く宮田戦では、１回表に宮田の攻撃で１点を失うも、その裏に、アンツが二つのフォアボールに盗塁と、相手のミスを絡めてすぐに逆転。
さらに、２回裏には、フォアボールでたまったランナーに、浅野君のタイムリーツーベースなどで、４点を追加。
３回表、４回表にミスなどで、５点を返され、同点にされるも、４回裏には、石原君、松田君の２本のヒットに盗塁を絡め、２点を追加し勝ち越し。
投げては浅野君−赤木君のリレーで踏ん張り、試合は、８×６で勝つことができました。

アンツＢは、３・４年生の混合チームですが、投げて、走ってと、出場する選手それぞれがベストを尽くしてがんばりました。これからが楽しみなチームです。
アンツＢの皆さん、がんばりましたね。お疲れ様でした！

以上で、下見レポートを終わります。

当日が、楽しみになってきましたね。
そして、当日は天気になることを願いましょう。
　

自然教室まで、あと、７９日！

海です！
ここで泳いだり、浜で遊んだりしますよ！
楽しみですね。

っていうか、浜でたそがれているのは誰？(笑)

キャンプファイヤー場と炊事場です。

まきで火をおこして、カレーを作ります。
キャンプファイヤーは、ファイヤートワリングやスタンツが予定されています。
盛り上がること、間違いなし！ですね。

食事はオーシャンビューのビュッフェスタイル（いわゆる食べられる量だけいただくバイキング形式というもの）です。いいですねー。

宿泊棟裏にあるハイキングコースです。
尾根の一番高いところにある右の展望台を上がると、なかなかの景色が見られます。
その景色は・・・、当日のお楽しみに(笑)！　

左は、ベッドで使ったシーツを返却するリネン室。
右は、一刀彫りの実習を行う、研修室です。
当日は、後ろの仕切りが外れて、２倍の広さになります。　

階段を降りると…、お風呂です！　

左が、キャンプファイヤーが雨天時に、キャンドルサービスを行う屋内施設です。

右は、宿泊棟の中央にある、談話室（談話スペース）です。

部屋から見た海です。なんと全室オーシャンビュー！
当日は、梅雨明けで爽やかな夏空と海を見ることができると思いますよ！

正面玄関です。
靴は、体育館の下駄箱を使うようです（写真右）。

今日は、５年生が、７月に美浜少年自然の家で行う、自然教室の下見に出かけています。

先ほど、施設に着きました。
この後も、レポートをお届けします。お楽しみに！

　３年生は、ホウセンカを全員共通で育てて、もう１つは「オクラ」「ダイズ」「マリーゴールド」「ヒマワリ」の４種類から１つ選んで育てます。

　ゴールデンウィーク前に植えた種が連休中に少しずつ大きくなって発芽しました。

　種のときと比べながらどれだけ大きくなったか観察しました。これからの成長の様子が楽しみですね。

　４年生になって約一ヶ月が経ちました。最近の掃除の様子は、「黙々ときちんと掃除をする＝黙掃」ができるようになってきました。

　それぞれが、自分の決められた担当の場所がきれいになるように、一生懸命掃除をしています。

　今後も黙掃を続けていきたいと思います。

今日は聴力検査を行いました。
ヘッドホンのような機器を耳に当てて、音が鳴ったときだけボタンを押します。

保健の先生のお話をよく聞き、静かに順番を待つことができました。
また、授業中の移動でしたが、足音も立たない静かな移動ができました。
５つの決まりをきちんと守ることができました。さすがです！

　今日は今年度初めてのあいさつ運動の日でした。
　新班長・副班長を中心に、さわやかにあいさつをして登校することができました。

　最後には中学生の先輩とあいさつをしました。生活安全委員会の代表の児童が堂々と立派なあいさつをしていました！

　これからも、元気で爽やかなあいさつが響く学校にしていきましょう！

写真の座席の配置が、男女が「市松模様」の状態で、並んでいるのが分かるでしょうか。
一昔前までは、「男子の列」「女子の列」というように、男女を分けて座席の配列をすることが一般的でしたが、本校では、逆に、この座席配置が一般的です。

これは、小グループにしたり、大きなコの字の話し合い隊形にしたりすることが多くなった、現在の学習形態によるところからきています。

「グループで話し合いをしましょう」「コの字にしましょう」としたときに、机を並べますが、その時に男女が一列ずつに分かれていると、グループにしたときに、同性が並んで座ることになります。すると、話し合いが、同性で行われる可能性が高くなり、ともするとおしゃべりになったり、ふざけあいが起きたりする可能性もあります。しかし、「市松」であれば、グループにしたときに、前を見ても横を見ても異性が座っていることになり、そうなることも少なくなります。また、異性間の多様な考えに触れやすくなります。

さらに、異性のかかわり合いが増えることで、男女の良好な人間関係を築くことができ、集団の雰囲気も、温かくより良いものになっていきます。
良好な人間関係は、「学び合い」の基本である「聴き合い」ができ、そこからさらに、「高め合い」「深め合い」につなげることができます。

男女「市松模様」という座席配置は、互いに「かかわり合う」ことをするために、有効な座席配置なのです。