以下のように、第38回となる「人にやさしい作品展」が開催されます。

古北っ子からは、かがやきさんのお友達の作品が展示されます。
ぜひ、足を運ばれてはいかがでしょうか。
　
■期間：11月３日(祝)〜27日(日)

■場所：すいとぴあ江南
　　　　（２Ｆ市民ギャラリー）

（※画像のリーフレット(PDFファイル）は、こちらをクリック）

今年も、以下のように「江南スイーツフェスティバス」が、開催されます。
ぜひ、スイーツ好きなご家庭は、家族の団らんのひとときとして、出かけられてはいかがでしょうか。

■日時　10月30日(日)※雨天決行
　　　　10:00〜15:00

■場所　すいとぴあ江南芝生広場

当日は、「風船おじさん」のパフォーマンスもご覧になれます。

※関係ホームページはこちらをクリック↓
■コーナンスイーツ
※関係リーフレット(PDFファイル)はこちらをクリック
■江南スイーツフェスティバル

１０月２８日(金)
今日は司書さんによるブックトークと、総合的な学習の時間に行っている「はたらく人に話を聞く授業」で保育士さんの話を聞く時間がありました。

ブックトークでは、国語の授業で学んだ「宮沢賢治の世界」について、宮沢賢治が描いたたくさんの物語の紹介をしていただきました。
本を読んでいただくだけではなく、動画や実物、迷路なども紹介され、続きが読みたくなるような工夫がされていました。
司書さんが「昼放課から貸し出しができますよ」と言われると、みんなお目当ての本を借りるために、すぐ教室を飛び出して行きました。
図書館でも本を読んできたようで、５時間目のはじめには、みんなで本の話を楽しそうにしていました。

保育士さんの話では、
・保育士と幼稚園教諭では免許が違うこと
・１日の流れ
・保育士の仕事で大変なこと
・やりがいやうれしいこと
…など、実際に働いている人ならではのお話を詳しくしていただきました。
園児が製作するおもちゃをみんなで作って、年長と年少で、準備するものが違うことも体験できました。

充実した一週間の最終日でした！

　今日は、２組３組で、英語活動がありました。

　最初に、形を表す英語の発音練習をしました。そして、店員とお客さんになって「What would you like?」「A circle，please.」というやり取りを覚え、お店屋さんゲームがスタート！

　学級を半分に分け、前半・後半で店員と客の役割を交代して、楽しみました。最後には、自分だけのオリジナルＴシャツをデザインすることができました。

　社会の授業では、「自動車をつくる工業」を学習しています。
　その中で、工場では、流れ作業で作業を分担し、車を組み立てていることを学習しました。

　そこで、先日、「その工夫を体感してみよう！」と、実際に子どもたちが工場で働く人になって、たくさんの部品がある「ペーパーカー」を実際に役割を分担して、組み立ててみました。

　始めは全く車が完成しませんでしたが、グループでどうしたらもっと早く車ができるか、無駄な部品が出ないかなど、話し合い、作戦を立てると、生産台数がどんどん増えていきました！

　実際に体験をすることで、「カイゼン」や「ジャストインタイム」など、工場で本当に行われている工夫についても、楽しくしっかり学ぶことができました。

　１０月もあとわずかになりました。
　算数は，繰り上がりのたしさんの学習が終わりに近づき，計算カードの練習が始まりました。あといくつで１０になるかを「さっ」と考えて，答えを求めています。
　来週からは，計算カードの練習が始まります。検定に合格できるように，繰り返し練習していきましょうね。

　先日公民館で教えていただいた，「ヨウシュヤマゴボウ」や「ペパーミント」を観察したシートもできあがりました。館長さんから聴いたことが，きちんと書いてありました。上手に書いてあるので，来週，館長さんに見てもらいますね。

現在、２年生の国語では「お手紙」を読んでいます。

かえるくんと、がまくんの気持ちを
みんなで考えます。

かえるくんと、がまくんの
心の変化や、相手を思う気持ちを、
読み取ることができました。　

金管クラブは、
１月の交流会に向けて、
時には、昼休みの時間を使って、
「キセキ」という曲の練習をしています。

音が響くようになってきています。
１１月から合奏が始まります。
古北サウンドを響かせていこうと思います。

昨日・本日と、「東海・北陸地区技術家庭科研究大会」に参加させていただきました。
「東海・北陸大会」ですから、愛知・三重・岐阜・静岡・福井・石川・富山の７県の関係教員と、その他全国各地からも参加される方がみえる大きな大会です。
研究主題について発表があり、記念講演があり、授業公開があり、その授業を見ての研究協議があり…、と２日間の日程で行われるものです。

今回の大会は、愛知県が開催県ということで、５年前から準備をはじめ、これまで研究を重ねてきました。
その研究主題が「よりよい生活に向けて、最適解を求め続ける生徒の育成」というものです。

加速度的に変化を遂げていく現代社会において、これまで「最適」と思われてきた考えが、これからも最適とは限りません。また、価値観の多様化によって、一人一人が考える「最適」も異なってくることでしょう。
そんな世の中だからこそ、限られた考えに満足することなく、様々な考えに気づき、さらに考えを深めていくことが大切になってきます。
そこで、問題解決学習を通して、よりよい生活に向けて、最適解を求め続ける生徒の育成をめざすというものです。

本日は、稲沢市立大里中学校へ授業を拝見しに行ったのですが、そんな手立てが打たれた授業は、自分の考えと、周りの考えを照らし合わせながら、「最適解」を求め、思考を深めていく姿が印象的でした。

2015年のBenesseによる「好きな教科・活動ランキング」（←クリック）によると、技術・家庭科は、保健体育に次ぐ２番目となっています。しかし、現在の授業時数は、中学１・２年では、毎週、技術１時間・家庭科１時間となっており、中学３年に至っては、隔週で技術１時間・家庭科１時間と、激減しています。お父さん・お母さんの時代は、男女別で行っていた世代から、男女共学で行っていた世代が混在していると思いますが、おそらく、２〜３時間の時数で実施し、毎時間楽しみにしていてくれたことと思います（笑）。

なんと、海外と比較しても最も少ない時数となっています。「最適解」を求める姿を身につけるためにも、時数増を求める声が大きくなることを願うのですが、いかがでしょうか…。

今日の献立は「ご飯、中華スープ、ホッケの唐揚げ、大根ナムル、牛乳」（572kcal）です。

「ホッケの唐揚げ」の「ホッケ」は、鮮度低下が早いため、開いて干物などにするのが一般的です。しかし、冷蔵や物流が発達した1980年代以降では、全国の一般家庭にも並ぶ普通の食材となってきました。しかし、最近は漁獲量が減り、高級魚扱いになっているとか。そんな状況の中での登場です。これから、ホッケが登場したときは、心していただかなくてはなりませんね。

ちなみに、「魚へんに花」と書いて「𩸽」（ほっけ）と読みます。
群れを作って泳ぐ姿が花のように見えることから「北花」（ほっか）と呼び、それが「𩸽」（ほっけ）となった説があります。

今日もおいしくいただきました！

※グラフの帯は、最上段：本校、中断：愛知県公立平均、最下段：全国公立平均、です。なお、当日、調査に参加した児童数は８４人のため、４人いれば約５％の回答率となります（1.19％/人）。よって、それ以下の数％の違いについては、大きな差異とは言えないものと考えます。その点も踏まえつつ、ご覧ください。

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■31　学級みんなで協力して何かをやり遂げ，うれしかったことがありますか （上段）
※グラフの回答項目は、左から「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」「どちらかといえば、当てはまらない」「当てはまらない」となっています。
　全国・愛知の平均値に比べ、「当てはまる」の値がやや多くはありますが、様々な行事で大きな成功を収めている６年生には、もう少し、多いかと思っていました。卒業に向け、達成感や成就感などを味わえるよう、様々なことに全力で取り組んでくれるといいかと思います。まずは、「学芸会」ですね。　

■32　先生は，あなたのよいところを認めてくれていると思いますか（中段）
※グラフの回答項目は、左から「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」「どちらかといえば、当てはまらない」「当てはまらない」となっています。
　「当てはまる」が、全国・愛知の平均値よりかなり多い値を示しています。しかし、「どちらかといえば、当てはまらない」「当てはまらない」の値も、約10％あり、着目するところです。学校としても、指導の方法について、再確認をしていきたいと思います。

■33　先生は，授業やテストで間違えたところや，理解していないところについて，分かるまで教えてくれますか（下段）
※グラフの回答項目は、左から「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」「どちらかといえば、当てはまらない」「当てはまらない」となっています。
　「当てはまる」「どちらかといえば、当てはまる」が、全国・愛知の平均値より多く、95％以上の値を示しています。分からなかったことができるようになり、今回の調査の結果に結びついているのであればうれしいことです。さらに、残りの3.5%に着目し、できるようになる支援を心がけていきたいと思います。

　おはようございます。

　今日はこの後雨天となりそうです。昼前後には６ミリと、まとまった雨が降りそうです。気温はあまり上がりそうにありません。この時期は寒暖の差が激しいですね。風邪などひかないようご注意ください。

　気がつけば１０月も今日を入れてあと４日。２０１６年も残り二か月です。今は各学年ともかがやき学芸会に向けての準備に余念がありません。１１月１９日（土）には最高の演技ができればと思います。家に帰っても、台本読みにがんばる子どもたちも多いかと思います。そんな時には是非励ましの言葉をかけていただけたらと思います。

　本日もよろしくお願いいたします。

＊　今日１０月２８日は「速記記念日」です。１８８２（明治１５）年、田鎖綱紀が東京で日本初の速記法の講習会を開催したことを記念して、日本速記協会が制定しました。

　今日の業前の時間は、役ごとに集まってキャラクターについての話合いを行いました。
　どんな性格か？どんな話し方なのか？どんな動きをするのか？どんな服装なのか…？
　みんなでイメージを共有しました。

　朝の話し合いをもとに、６時間目には体育館で練習を行いました。幕ごとに今度は動きも確認しながら進めていきました。
　まだまだ始まったばかりですが、やる気をもって取り組むことができています。今日より明日、また成長できるように頑張りましょう！

　今朝の読書タイムに，子どもたちの大好きな読み聞かせがありました。
　「わんぱく団」さんの、低学年の子どもたちが喜びそうな本を選び，心を込めて読んでくださる姿に，子どもたちは本の世界に吸い込まれていきます。
　長放課が終わった頃に，「先生！今日読んでもらった本が，学校の図書館にもあったよ！」と，報告に来てくれた子たちがいました。子どもたちは，新しい本との出会いに大喜びです。
　読書週間が終わった後も，大好きな読書タイムが毎日続いています。

　「わんぱく団のひみつ基地」のみなさん，ありがとうございました。これからも素敵な絵本を紹介してくださいね。

１０月２７日(木)
今日は１ヵ月ぶりのあおぞらタイムでした。
とてもよい天気で、みんな元気よく走り回っていました。
これから寒くなりますが、これからも外で元気よく遊べるといいですね＾＾

　３時間目に学芸会の練習が体育館でありました。
今日は台本なしで練習することを伝えると、「もう、台本なしでも大丈夫です。」と自信たっぷり。素晴らしいです。

自分の出番以外でも、友達の言葉や演技を真剣に見ていました。
たくさんのことを吸収してどんどん上達しています。

　今日の給食後は、久々のあおぞらタイムでした。
　３学級とも、けいどろやおにごっこなどの「おに遊び」を楽しんでいました。

　朝は少し寒かったのですが、日中は暖かく、少し走れば、すぐに汗が。
これからの季節も、汗をかいた後は、ハンカチでしっかりと汗をふき、手洗い・うがいをして、風邪を引かないように気を付けましょう。

　２５日から、体育館での学芸会練習が始まりました。
　この日は、台本を片手に同じ場面の出演者同士で読み合わせをしたり、舞台のどちらから登場し、どの位置に立って、どちらへ降りるのかを確認したりしました。

　これから毎日、練習が続きますので、自分の役割のイメージを膨らませ、演技に磨きをかけましょう！
（※写真は、25日の様子です）

何回か、本ホームページでもその姿を紹介している「話し手」が「聴き手」を向いて話し、「聴き手」が「話し手」を向いて聴く姿。　

昨日の「ペアによる交流」でも記しましたが、そうすることで、お互いの細かい表情なども読み取れます。リアクションが見えることは、「聴いているよ」というサインが伝わり、話し手も話しやすくなります。
このことを重ねると、安心感が得られ、その学級の互いの人間関係もよくなる傾向にあります。

よって、授業では、そんな「かかわり合い」がしやすいように、写真のように、お互いが向き合った隊形で授業をすることも多くあります。この形であれば、起立をすれば、そのまま「聴き手」の方を向いた状態になり、聴き手も話し手の方を向きやすくなります。

話の聞き方の４段階ということを示したことがありますが、改めて、確認したいと思います。

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１　ネガティブ・リスニング・・・話し手の顔を見ないで聞くこと
２　ポジティブ・リスニング・・・とりあえず、話し手の顔を見ながら聞く
３　アクティブ・リスニング・・・うなずいたりしながら、しっかりと聞く
４　パワフル・リスニング・・・・「へぇ、そうなんだぁ」などと、はっきしした反応を示し、自分のこととして、興味をしっかり向けて聞く

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多くの児童は、２と３の段階で、話を聴くことができています。今の段階を振り返り、それぞれその上の段階を目指してほしいと思います。

しかしながら、先日の学校訪問では、この点の話題があがり、学級や個人によって、若干の差があることを指摘していただきました。学年が上がり、児童がそれぞれの新しい学級にバラバラになったり、担任が替わったりしても、教師が多くを指導しなくても継続できることが大切です。指摘を真摯に受け止め、共通理解を図っていきたいと思います。

　子どもたちが楽しみにしているあおぞらタイム。今日もいいお天気の下で楽しむことができました。運動場を所狭しと駆け回る姿は躍動感いっぱいでした。