ある日の休み時間。子どもたちから突然、「シャケサンバが踊りたい」との声。たくさんの汗を流して練習し、運動会で立派に踊ったシャケサンバ。子どもたちにとっては、忘れられない思い出のようです。
　音楽をかけると、教室でバラバラで過ごしていた子どもたちが、一斉に並んで踊りだしました。笑顔で楽しそうに踊る姿に、ほほえましいものを感じました。と同時に、成長し体も大きくなったせいか、踊りも以前より力強く見えました。
　このまま、６年間の思い出の一つとして残ればと思います。

　今、算数では１００ｃｍをこえる長さの学習に取り組んでいます。
１学期に３０ｃｍものさしを使って、ｍｍやｃｍという単位を覚え、いろいろな長さを測る学習をしました。
　その導入として、腕を広げたときの長さをグループで協力して測ってみました。「長すぎて測りにくい」「あれ、おかしいぞ。間違ってる」と１００ｃｍをこえる長さの難しさを学んだようです。そのため、今度はｍという長さの単位を学習します。この学習もしっかりと身に付けていきましょう。

　26日(木)に予定されていた大なわ大会は、インフルエンザ等による欠席が多く、学級閉鎖の措置をとっている学級もあることから延期します。
　延期日は2月2日(木)、雨天予備日は3日(金)です。よろしくお願いいたします。

　般若、中般若の子どもたちに関係する通学路の交差点に、大きな工場の立派な生け垣があります。信号がないのにもかかわらず交通量が多く、見通しがやや悪いので地域の方々から心配の声が上がっていました。
　地元の区長さんをはじめ、関係の皆様のお力添えと、工場の皆様のご理解をいただき、見通しの悪い部分の生け垣の撤去、移動を行っていただきました。
　おかげさまで、子どもたちの登下校がより安全になりました。
　地域の皆様、ほんとうにありがとうございます。

１月２３日(月)
　絵本コーチング事務局から、坂元先生と村田先生をお迎えし、「絵本コーチングの基礎・基本〜絵本からの人間関係能力の育成を考える〜」をテーマに、職員研修を行いました。
　
　前半は、絵本コーチングとはそもそも何なのか、それによって何をめざすのかなど、基本的な考え方を、わかりやすく丁寧に説明していただきました。

　後半には、あさやま　ただし　作・絵　「ペンギンのたまごにいちゃん」の絵本の読み聞かせの後、実際に絵本コーチングを体験しました。
　自分の価値をいったん横に置き、相手の言葉を最後まで聞き、返事（うなづく・相づち・繰り返し・要約・気持ちをくむ・質問する）をする。この姿勢、このやり方が、実際はたいへん難しいことであることがわかると同時に、とても重要であることも理解できました。

　絵本は、すごく短いストーリーの中に、生きていくときに大切なこと、普遍的なことなどが書いてあります。絵本を子どもたちのためのものだけではなく、大人にも深い影響を与えるものであるということを学ぶことができました。

　１月２３日月曜日。放課が終わり教室へ戻ってくると、子ども達は手洗い・うがいを行っています。風邪やインフルエンザを予防して元気に生活できるといいですね♪
　音楽の時間には、学年合同で合唱の練習を行いました。歌い始めた頃に比べ、強弱やブレスの位置などに気を付け、上手になってきましたね。その調子で頑張っていこう！

１月２３日(月)
　本日はインフルエンザの症状による欠席等がたいへん多く、１年１組と４年１組の２学級を、給食後に早下校させ、休養にあたらせる措置をとりました。また、１年１組は２４日(火)２５日(水)の２日間学級閉鎖としました。

　他の学級につきましても、明日以降の状況を見て、給食後の早下校や学級閉鎖等の措置をとる可能性があります。

　学校からの連絡は緊急メールで行いますのでよろしくお願いいたします。

　国語の時間に「おみせやさんごっこ」をしました。おかしや，ふくや，さかなや，ドーナッツなど，いろいろなお店がありました。お客さんが来てくれるように，宣伝のチラシや看板も作りました。「こんにちは」「いらっしゃい」と，言葉のやり取りを楽しみながら買い物をしました。とても盛況でした。
　算数は「100までのかず」を勉強しています。理解を深めるため，点取りゲーム，カードゲームをしています。遊びの要素が強いので，みんな楽しそうに学習しています。すごろく遊びも来週予定しています。すごろくは教科書にのっていますので，お家で遊んでみてください。かずの順序が知らず知らず身に付いていきます。

１月２０日(金)
　理科の時間には、今まで習ってきた「てこの原理」を応用して、モビールを作りました。すべて釣り合うように支点を合わせるのが難しかったですが、みんな上手に作ることができました♪

　理科は、「豆電球にあかりをつけよう」の学習をしています。今日は身のまわりにあるものでもので電気を通すものと通さないものを調べました。「お金は？」「窓のサッシは？」「画びょうやクリップは？」・・・次から次へと調べました。金属で上からビニルの覆いがあっても電気を通すことなどの発見に興味深く取り組みました。
　国語「かるた」の学習では、日本古来の百人一首をしました。下の句が、旧仮名遣いで表してあるのに一生懸命とることができました。また家から持ち寄ったかるたでかるた取りを行い、かるたに見られる工夫や知恵を学びました。「いろはかるた」だけでなく、「なぞなぞかるた」「昔話かるた」「都道府県かるた」など、様々なかるたが集まり、これも意欲的に学習できました。

　紙版画の版作りをしました。画用紙を切ったり手でちぎったりしながら、思い思いに魚や動物などの形を作っていきます。毛糸や段ボールの波型を利用して、工夫して貼っている子もいました。刷る活動が楽しみです。

１月１９日（木）業前
　１月２６日の大縄大会に向けて、各学級では練習に熱が入っています。
　本学級の子どもたちも、それぞれの交流学級で、一生懸命練習しています。みんな上手に跳べるようになりました。どの学級が優勝できるでしょう。楽しみです！

　１月３０日に行われる‘感謝の会’での披露に向けて，ソーラン隊が活動を再開しました。
　運動会以来ですので忘れてしまっているだろうと思っていましたが，２・３回練習しただけでだいたい思い出したようです。さすが，子どもたちは勘がいいですね。
　感謝の会では，お礼の気持ちをこめて，一生懸命踊ります。また，心を込めて呼びかけも行います。私たちの思いが通じればいいなと思います。

　今日の午前中、３年生は市の福祉バスをお借りして、社会科の「昔の道具とくらし」の学習のため江南市歴史民俗資料館に行ってきました。資料館には市民の方々が寄付された昔の道具が所狭しと並べられていました。
　はじめに、山田館長さんから昔と今の道具やくらし方の違いについて話を伺いました。次に、昔の道具に触れさせていただきました。番傘をさしたり、下駄やぞうりをはいたりちょっぴり昔へ行った気分になりました。最後に、昔と今とのくらしの変化についてお話を伺いました。早速社会科の学習に生かして行きたいと思います。

１月１９日(木)
　体育では、バスケットボールに取り組んでいます。まだ試しのゲームの段階でしたが、みんな必死にボールを追いかけ、声を出してパスをつなげていました。次の時間からは、チームごとに作戦を立て、本格的にゲームをしていきたいと思います。
　社会の時間には、時間が少し余ったので歴史のトランプを使ってゲームを行いました。４月から習ってきた歴史の重要語句をしっかり復習することができました。
　インフルエンザが流行っています。手洗い・うがいをしっかりするとともに、早寝を心がけ、残り少ない学校生活を元気に過ごして欲しいと思います。ご家庭でも声かけをよろしくお願いします。

　今日の総合の時間から、本格的に「卒業生を送る会」の準備を始めました。まず、体育館に貼る鳩や桜の花、イチョウや葉を切り取りました。これからは、壁面の絵や実行委員を中心に会の進行を考えていきます。また、5年生の出し物の一つとして、ビリーブのリコーダーの練習を始めました。楽譜を見ないで演奏できるように頑張っていこうと思います。

１月１８日(水)
　今日は、地震対策のＤＶＤを見ました。いつ起きてもおかしくない東海地震。地震が来たらどうすればいいのか、どんな対策をしておけばいいのか…しっかりと学ぶことができました。ご家庭でも、どんな地震対策をしているのか、しなければいけないのか、話し合うきっかけにして頂けたらと思います。
　国語の時間には、これから迎える「春」が自分にとってどんな季節か考え、短歌を詠みました。中学校への不安や期待…それぞれの思いが詰まった短歌ができあがりました。

　１月１７日火曜日。今日は体育でマット運動を行いました。グループごとに協力して準備を行い、それぞれ自分に合った技を選び練習を行いました。
　卒業文集作りもいよいよ大詰め！最後の仕上げを行いました。できあがるのが楽しみですね！

　３年１組は、インフルエンザの欠席が少し多く心配ですが、子どもたちはとっても元気です。大縄跳びの練習には気合い十分☆１組も２組も３分間で２００回近い記録を出せるようになりました。
　習字では、世界に１つだけの日めくりカレンダーを作りました。３学期の日にちを子どもたちで分担し、日にちとメッセージを書き、綴じました。
　国語は「かるた」の学習に入り、ことばの意味調べをしました。かるたに書かれていることわざを辞書で調べ、昔の人の教えを知り、学習を深めました。

４年生の算数の学習は，分数に入りました。２学期の小数の学習では，小数点を打つのを忘れてしまったり，小数点を打つ場所を間違えてしまったりして，一苦労でした。
分数は，仮分数や帯分数を学習し，仮分数を帯分数に直したり，分数の計算をしたりします。学習は５年生に向けさらに難しくなりますが，１組も２組も，精一杯頑張っているところです。